2009年11月30日 星期一

專有名詞解釋-書目計量學

書目計量學(Bibliometrics)是1969年由Alan Pritchard提出,將其定義為「應用數學和統計學方法,藉由計算與分析文字資訊的不同層面來顯現文字資訊的處理過程,以及某一學科發展的性質與趨勢」。書目計量學與資訊計量學和科學計量學,簡稱「三計學」,為網路資訊計量學之基礎。

代號人生

在看悲慘世界的舞台劇時,男主角尚萬強在監獄裡的代號是24601,
而他痛恨別人以代號叫他。
經典港劇「唐伯虎點秋香」裡,唐伯虎在華府的編號是9527,他樂在其中。
實習的時候,老師習慣稱學生為S__。
例如:「S9,你下午三點的小朋友請假。」「S10,你的總結病歷還沒有交。」
但她們其實都默默記住了學生的名字。

2009年11月28日 星期六

鍵盤之間

昨天在系館待到十點,今天或許可以提早一個小時離開。

昨晚在火速掃瞄四十多篇的英文文獻之後,著手分類整理、並寫了八封信給外國學者要問卷,
有一瞬間,傳進耳裡的拉赫曼尼諾夫鋼琴協奏曲竟像是流露自自己的指尖!

舊時天氣舊時衣-記台北資訊展

舊時天氣舊時衣,
只有情懷,不似舊家時。

在多方報告的角力中,臨時起意衝了一趟資訊展。
其實對3C商品並不熱中,只因有更換電腦的需求,還是得搞懂那些並不熟悉的配備所代表的意義,
以免之後使用上有困難或不滿。

日影與聰明的媽媽

小學二年級的時候,自然課老師要求大家要記錄太陽的軌跡。
最簡便的方法,就是拿一張圖畫紙,在上面插一支竹筷子,
花一個白天的時間,每隔一段時間去點一下影子最頂端的影子在哪兒。

2009年11月27日 星期五

期刊排名的查法-JCR

某次上課聽到同學報告她選取的期刊文章是在該領域排名多少,
覺得很好奇,到底期刊的排名是怎麼一回事?這很重要嗎?

2009年11月26日 星期四

搞笑版少年遊

天氣轉涼,收到養生的電子信件量也逐漸增多,
特別是關於預防以及治療感冒的內容。
蔬果汁、紅豆湯已經不足為奇,最近看到最別出心裁的吃法,莫過於「烤柳丁」了!
說是把柳丁剝掉一小塊皮,灑一小撮鹽,放進烤箱烤溫了趁熱吃,就能治療咳嗽。

2009年11月23日 星期一

我絕對絕對不吃蕃茄!

《我絕對絕對不吃蕃茄》是一本繪本,講的是一對小兄妹如何運用想像力克服對不喜歡的食物的排斥感。
但是個人看完之後只是很理性地想著:書中妹妹排斥的或許只有顏色和形狀,而不包括味道和觸感吧?
不然把洋蔥、大蒜、辣椒類等帶有強烈氣味、辛辣感(觸覺)刺激的食物包在其他食物當中想要矇混過去,
或用想像力克服,就不是一件容易的事。

981120會談記錄

主題一:精讀文獻三內容澄清
1.釐清:研究的進行方式
2. 樣本代表性的限制是什麼意思?
....Ans.為了控制研究的變因以便進行推論,往往會刪除許多個案或設定許多限制,使結果無法廣泛應用。但如果不控制變因,就無法做出有信效度的研究。

981113會談記錄

主題一:精讀文獻二之修改
1.掌握正確概念後,使主題句要盡早出現,避免使用隱喻。
2.主要的名詞要盡量簡化、統一,以免造成閱讀障礙。例如將「評量」改為「評析」、「測驗工具」改為「測驗」,會比較容易理解。
3.文章的層次:避免把許多概念放在同一段。要盡量讓可讀性增加!如果自己看不準,可以請其他人幫忙檢查文章通順與否、意義是否傳達正確?
4.評析文獻時,從研究設計和結果就可以得到大部分的資訊,因此解釋信效度數據相當重要。
5.分析策略與結果要相互呼應,順序和結構的安排應該更縝密。

981109會談記錄-精讀二

雖然事隔多時,仍覺得有紀錄下來的價值與必要,因此把它補上。
主題-關於精讀文獻二(Development of EMPRO)

1.英文閱讀能力需再加強
2.書目計量學的相關討論:如果論文是知識的最小單位,因此論文被引用的次數間接地反映了學術的品質。然而,當一個專業的主要期刊的論文量逐年減少,是否表示該專業的知識越來越不受重視,甚至萎縮呢?
3.從該段文字如果無法理解他的直接意涵,可搜尋上下段或是看附錄,作者應該會有相關的解釋。
4.對於英文論文的架構有一定的瞭解,比較容易掌握相關訊息。通常研究限制並不會放在討論的最前面,但是這篇文章這麼做,或許非作者自願的(原句:沒有人想要拿刀子往自己的論文上捅!),也可能這些研究限制很重要。

本日警句:有些能力是看再多文獻也提升不了的,例如:對於論文的鋪排與書寫的能力,自己沒有實際著手寫論文或是做研究,就不容易提升。這也是臨床人員容易面臨的瓶頸。

Passion and Patience

上週過得有點點不那麼快樂,因為發現自己對於方法論的概念不能只從課本上就立即釐清(這當然反映在隨堂小考的成績上),
此外,和大一心理系的學生一起上的心理及教育統計學的期中考成績居然不到班上的PR40!
明明已經考了89.5分,而且考題並不是十分容易作答。

2009年11月19日 星期四

英語會話課程內容200911-1

心得
練習講英文需要源源不絕的「講話」動力。在不怎麼想說話的時候,就會不知道該說什麼。而且,聽新聞目前還是個太困難的任務,總覺得練習閱讀理解和擴充單字量的功能,遠勝於練習聽力的初衷,除非事先花很多時間挑選文章。而且,準備時間過於倉促,會很有壓力(查完文中的單字以及瞭解新聞相關背景)。又,有一半以上的新聞並沒有全文,只有該主題的摘要或簡介,所以雖然對內容有興趣,但無法選取。

最後,由於程度還沒有好到可以隨心所欲地使用複雜的語彙,反而更能真實地反映自己的心聲。

課堂隨記

自我超越的其中一項定義:令別人覺得快樂!
這不是在每個時刻都可以毫不思索地以此為準則,
因為有太多潛在因素要考慮。
但是,還是以此當作生活的一個目標,自我勉勵囉!

2009年11月18日 星期三

研究生的小樂趣


身為專業的研究生,一定生活在被報告淹沒的洪流當中。
如何在浩浩湯湯的報告論文海當中尋求一絲「慰藉」呢?
在此分享個人製作報告的習慣。

2009年11月17日 星期二

趕快吃完,不然要上新聞了!

上週登上各大媒體頭條新聞的,正是「敝校不敬業的」醫學院,公然在某位腦神經科名師課堂上吃飯睡覺打電動傳簡訊。
不久之後,開學典禮上新生萬戶倒一片的舊聞又被拿出來好好複習了一遍,
校長不得以只好出來說明:態度散漫只是少數學生的情形。
面對這樣的新聞,不得不對傳播媒體無遠弗屆的力量感到驚訝。
敝校校長開學典禮的講詞是看了新聞才知道的,
醫學院學生「總是」上課吃東西,也是看了新聞才知道的__因為同樣身為醫學院一份子的我們並沒有這樣做。

心靈補給品

在某些時候,發現自己連微笑都很吃力,勉強的笑容和演技不佳的演員相去不遠。
然後感覺所做的努力並沒有價值,
眼淚幾乎要在一個隨口的關心之後一發不可收拾地掉下來,
就是該補充心靈補給品的時候了!

價值與效率

最近連續發生很多次「花很多時間完成一件不知道他到底值不值得」的事。

2009年11月11日 星期三

英語會話課內容200910-2

心得:每次討論到與新聞或時事相關的內容,就會發現字彙特別貧乏。精神不好的時候特別容易詞不達意。自己說得支離破碎,別人可能也聽得很吃力吧!只好繼續練習囉!
........討論的主題方面,通常是看了標題覺得有興趣就選了,因此有時候會挑到沒有任何建設性的文章。之後或許改成先看一小段或聽一小段再選,會比較適切。

冬雷震震

昨天早上下了一陣冬雨,伴隨著隱隱的雷響,
讓人聯想到漢代樂府中的〈上邪〉。

上邪!我欲與君相知,長命無絕衰。
山無陵,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕!

隨著氣候變遷以及人為造成的地球暖化現象,
冬雷震震、溽暑降雪似乎也不是完全不可能的事。
至少,上述條件已符合兩項了!
不知道她的標準是要符合一項、幾項或全部符合,
才達成「與君絕」的前提呢?

2009年11月10日 星期二

Time management

一個人可以覺得自己的時間不重要,
但不可以覺得別人的時間不重要,或是自動幫別人決定他的時間應該怎麼做最好__除非那個人無法做出任何有益的決定。

981105會談記錄-精讀文章二之內容澄清

主題:精讀文章二之內容澄清

1.閱讀時應具選擇性:判斷所問是否為重點。

2.掌握文章的層次:好的論文,層次會很明顯。第一句通常是主題句,接下來的內容則是說明主題句。類似報導文學的寫法。

3.不要去猜測文字背後的意思:目前只求能完全理解、掌握作者字面上的意思即可。如果覺得這段不清楚,或許會在討論的部分呈現。如果沒有討論到,表示這或許不重要。

如果無法掌握文章所要表達的內容,就回到論文的核心:研究目的。重新釐清。

2009年11月5日 星期四

你可以try看看啊!

自從上了大學之後,一直不明白為什麼有人總是喜歡中英夾雜地說話。
為了專業間的溝通而使用英文或縮寫來稱呼特定的專有名詞或是用語是可以接受的。
例如:R't little finger PIP j. fr.表示右手小指近位指節骨折,如果全部用英文寫出來會很長。
如果只是單純的生活用語,並不是很喜歡聽到以下類型的對話:

2009年11月4日 星期三

PRO文獻閱讀-Development of EMPRO: A Tool for the Standardized Assessment of Patient-Reported Outcome Measures

題目:EMPRO之發展:一種評估病人報告結果的標準化評析工具


目標:發展一種病人報告結果測量的標準化評估工具以協助促進評估工具的選擇。

觀摩評估-認知功能

觀摩對象:湘萍


觀摩主題:中風病人之認知功能

評估工具:

(1)篩檢用:巴氏量表(BI)、CASI 2.0版、星星刪除測驗(Star Cancellation)、色盲色弱簡易篩檢(電腦版)

(2)收案時的施測內容:FDT、WCST(電腦版)、SAT(電腦版)、PDT(電腦版)

觀摩人數:1人

觀摩評估-個案自評的健康狀況

觀摩對象:逸欣(與宛蓉搭配)


觀摩主題:個案自評的健康狀況、

評估工具:EQ-5D、簡明病人健康問卷(PHQ)、行走功能分級(Functional Ambulation Classification,FAC)、中風動作復原評估量表(STREAM)、中風平衡功能評估量表(PASS)

觀摩人數:2人

2009年11月3日 星期二

閔子騫的外套

昨天寒風颯颯,
今天路上便多了許多穿著大外套的人。
但是氣溫其實與昨天並無太大差異,一件薄毛衣足矣!
再過幾週,台北或許就真的需要穿到大外套了,
但是在台南,如果看到有人穿著厚重的服飾,
大概就是穿著「閔子騫的外套」(註一)吧

評估觀摩-平衡能力、個案自評

觀摩對象:宛蓉(與逸欣 搭配)

觀摩主題:平衡能力、個案自評

評估工具:VAS9(上肢/下肢/行動能力之個案自我評價,含播放個案入院時動作攝影)、中風病人短版平衡測驗(入院/出院)

2009年11月2日 星期一

Cut point

今天是個晴朗卻帶有寒意的早晨。
但是,出門前忘了先探探溫度就快樂地認定陽光普照=氣候和暖,
一踏出家門才發現:被陽光照射的地方是多麼溫暖!
早該想起氣象局信誓旦旦地說:今年第一波寒流在週二會帶來攝氏13的低溫(就台灣而言啦)......
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/091102/1/1u5cl.html