段落的佈局如下：
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內容
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範例
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主題句：主要發現（最好包含數值）
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研究結果發現生理OT之後測分數最接近滿分，長期照護之後測分數與滿分之差異最大。
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此數值代表什麼意義（可能包含於下一項當中）
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（包含於下一項當中）
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為什麼會有這樣的結果
-結果為什麼好 -結果為什麼不好 |
造成此結果之原因可能有二：
一、生理OT之教材內容對病人與家屬較為熟悉：對學習者而言，學習全新的知識比學習與過去經驗相關的知識困難，不僅更難記憶，也更難理解 [1]。對多數中風病人與家屬而言，醫院生理OT為唯一接受過之OT服務，又需頻繁接觸，因此較能連結教材內容與接受OT的經驗。
二、中風病人與家屬對於長期照護較陌生或不願接受：於醫院接受生理OT的門診中風病人與家屬通常較少接受長期照護OT之服務（例如：居家OT），而住院病人與家屬則尚未接觸長期照護，因此長期照護OT對中風病人與家屬而言較為陌生而難以記憶。此外，「長期照護」一詞可能容易使中風病人與家屬聯想為安養機構，導致他們對長期照護抱持著「認為除非病人之病情嚴重或家人無法照顧，否則不需要接受長期照護」的心態。此心態亦可能不利於病人與家屬對長期照護知識之理解與吸收。
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這個結果跟前人研究相比有何異同
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N/A
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結果的研究與臨床應用方式與價值/ 對未來研究或應用之建議
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故建議未來提供OTK衛教時，須加強教材內容與接受衛教者之過去/現在經驗，並加強說明教材內容對其重要性，以提升衛教成效。
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