以下是本院OTES認知訪談的部分結果整理（有些治療師尚未完成），共有7位治療師參與。
+2表示有2位治療師提出此意見。
藍字處為我認為可行的解決方式。
+2表示有2位治療師提出此意見。
藍字處為我認為可行的解決方式。
I.
評分方式的問題
A.
第2（主動討論）和第5題（主動提問）：「一天問很多次」和「每天問一次」有無差別？
B.
第6題（易受鼓勵）：為什麼「病人需要大量鼓勵才願意從事治療活動」和「對鼓勵沒有反應」放在同一類？需要大量鼓勵也是對鼓勵有反應，是否應該給O？
C.
第17題（執行不適當的居家活動）：建議改成從未、偶而、經常、總是。
D.
每日記錄的評分標準：採用「多數時間如此改/少數時間如此」或「一半以上的時間如此/一半以下的時間如此」？因為有治療師表示個案出現某些行為的頻率是一半一半。
E.
病人的情緒、配合度、病情嚴重度和認知功能容易影響評分難易程度。例如：非常配合與非常不配合的都很好寫，中間程度的比較難寫（誤差可能比較大）。
+2
F.
建議減少評分標準欄位中的文字說明，以增加量表之可讀性。
G.
每日記錄和一週記錄的分數可否直接轉換？不然在寫的時候得多想一下。
II. 題目內容的問題
A.
第2（主動討論）和第5題（主動提問）：
1.
主要和個案的病情穩定度有關。較穩定的個案提的問題較少。
2.
如果治療師以充分解答個案的疑問，一般來說不會有這麼多問題可以問。 +2
3.
通常治療師會先主動詢問個案的狀況，易造成評分困難。
4.
中度失語症以上個案難以提問。因此此題的分數可能代表失語症的嚴重度。 +2
B.
第4題（態度正面）：個案面無表情，也感覺不出來開心或不開心。
C.
第9題（願意接受新活動）：不會天天換活動，此題難以評分。
+2
D.
第16題（執行居家活動）：個案平時配合度很差，因此未提供居家活動。故無法填寫此題。
→建議仍提供基本的居家活動，再註明個案未執行居家活動。
→建議仍提供基本的居家活動，再註明個案未執行居家活動。
E.
第17題（執行不適當的居家活動）：通常不會每天確認。
→可在確認每天執行的居家/病房活動時順便確認。
→可在確認每天執行的居家/病房活動時順便確認。
F. 建議區隔那些題目是要觀察個案在治療室當中的表現，那些是要觀察在家/病房的表現，以避免填寫者的疑惑。例如：第1-15題為觀察治療室中的表現，第16-17為觀察在家/病房或下課後的表現。
→同意。
→同意。
III.
量表形式的問題
A.
目前的樣式使用不便：對照每日記錄和一週記錄時，得一直翻來翻去才能對到同樣的題目。
→考慮將量表改為橫向，如此可將每日記錄與一週記錄放在同一行。
→考慮將量表改為橫向，如此可將每日記錄與一週記錄放在同一行。
