從懵懂的研究生進化成必須看起來很懂的老師。 記錄自己的困擾和解法，希望提供研究和臨床新手一些養分、提升生活品質。
「撰寫OTK題目/教材」任務，我只看到「細項 （如社區-居家）」，未看到全貌，請更改。目前看不出來，您究竟何時可以完成全部？有測試嗎？已完成之任務，請刪除或變淡色，以利閱讀。博士論文相關的任務，請放到最前面。
關於OTK研究的進度標示，我製作了兩個版本的標示。版本一可以清楚看到進度與預計完成日，但是格子很細，看起來比較辛苦。版本二可以看到預計完成日而且較有整體感，但是不方便標示目前進度（除非每次更新進度就更新月曆並做圖）。教材與問卷的測試已加入版本一的進度表當中。另外，已完成的任務、博士論文相關的任務的標示皆已完成調整。
9月開始任務：找個題目（如謝正熙醫師的資料），寫一篇英文論文，也練習統計分析與資料解讀。
好的！可以開始練習寫英文論文了，真是高興 :)另外，請問您覺得版本一和版本二的進度表，那一個較有全面性呢？
「修改研究計畫大綱」進度落後？？ if so, 連同其它，儘速補上。
好的。
請補充OTES or RTES 研究之完整進度規畫與執行進度
謝謝老師的提醒。OTES研究之完整進度規畫與執行進度已補充在部落格中了！
looks good. 蠻詳細的。似乎缺乏心理計量驗證的流程。第二至五階段的時間拖太久，請壓縮至少1/2。實地測試與專家審查宜及早開始。實地測試宜增加個案數以及治療師人數（至少各3～5位）。
謝謝老師的修改建議。心理計量驗證的流程已補充。第二至五階段的時間已縮減，故實地測試與專家審查時間約提早一個半月進行。實地測試已增加個案數以及治療師人數（至少各3～5位）。又，心理計量特性驗證的開始時間可能會遇到實習生換站，本週會再確認確切的換站時間再調整執行日期。
[實地測試與專家審查宜及早開始]至少執行一部份，再進行回翻，以取得原作者的認同。否則後面的修改（含專家以及實地測試），不易取得原作者的意見（且過於反覆）。時間還是拖太久，請再壓縮1/3 ～ 1/2。
謝謝老師的提醒，我已將實地測試與專家審查的順序提前，並將整體時間減少。麻煩您再看一下，是否需要再修改。謝謝您。
作者已經移除這則留言。
[專家審查宜及早開始]至少執行一部份，再進行回翻 回翻前之臨床測試過少，必需增加時間仍拖太久，您必須考量 同時 進行多項任務，以提升效能。
謝謝老師的修改建議。我已調整任務之進行方式，麻煩老師再看一下是否需要修改，謝謝您。
心理計量驗證的 procedure 宜更詳盡，請另文描述。且治療師的（溝通）邀請，宜及早開始。
謝謝老師的建議。我已重新調整翻譯/修改流程與心理計量驗證的流程。又，已開始邀請治療師參與研究。另外，用於驗證建構效度的人數似乎偏少，且追蹤3個月後的個案流失率可能近50%而影響預測效度之驗證，因此我考慮再申請一個醫院的IRB，以便有足夠的人數。
sounds great!只是 procedure/分工等， 仍過於簡略
謝謝老師的建議。心理計量特性驗證的procedure/分工已修改得更為完整，麻煩老師再給意見囉！謝謝您。
認知訪談如果順利，可及早開始臨床測試。目前版本，可放在 dropbox 讓我參考。
好的。目前版本的問卷已放在dropbox了！
請畫圖呈現心理計量之研究設計與（評估）流程目前看請起來有點片段
已補充心理計量之研究設計與（評估）流程圖。目前這個流程圖的問題在於無法呈現各階段時間重疊的部分，但若將圖示重疊則不易閱讀。不知道老師有沒有什麼修改建議呢？
此計畫可考慮於「義大」執行，並申請8月底之研究計畫。請跟恩琦及雅珍討論，迄今跟義大的合作內容。本週內決定是否於「義大」執行，並申請8月底之研究計畫。
已與恩琦與雅珍討論他們迄今跟義大合作的內容（FDT與BI-3）。為增加建構效度之人數，因此應可於義大收案。目前的顧慮是：義大之研究計畫需年底才知是否通過，會不會影響研究進度呢？
不通過，您就不執行嗎？
還是會執行。會先申請IRB以盡早執行OTES研究。
進度似未更新
已更新OTES翻譯與測試規畫的進度了，感謝您的提醒。
「撰寫OTK題目/教材」任務，我只看到「細項 （如社區-居家）」，未看到全貌，請更改。目前看不出來，您究竟何時可以完成全部？
回覆刪除有測試嗎？
已完成之任務，請刪除或變淡色，以利閱讀。
博士論文相關的任務，請放到最前面。
關於OTK研究的進度標示，我製作了兩個版本的標示。
回覆刪除版本一可以清楚看到進度與預計完成日，但是格子很細，看起來比較辛苦。
版本二可以看到預計完成日而且較有整體感，但是不方便標示目前進度（除非每次更新進度就更新月曆並做圖）。
教材與問卷的測試已加入版本一的進度表當中。
另外，已完成的任務、博士論文相關的任務的標示皆已完成調整。
9月開始任務：找個題目（如謝正熙醫師的資料），寫一篇英文論文，也練習統計分析與資料解讀。
回覆刪除好的！
刪除可以開始練習寫英文論文了，真是高興 :)
另外，請問您覺得版本一和版本二的進度表，那一個較有全面性呢？
「修改研究計畫大綱」進度落後？？ if so, 連同其它，儘速補上。
回覆刪除好的。
回覆刪除請補充OTES or RTES 研究之完整進度規畫與執行進度
回覆刪除謝謝老師的提醒。
刪除OTES研究之完整進度規畫與執行進度已補充在部落格中了！
looks good. 蠻詳細的。
回覆刪除似乎缺乏心理計量驗證的流程。
第二至五階段的時間拖太久，請壓縮至少1/2。
實地測試與專家審查宜及早開始。實地測試宜增加個案數以及治療師人數（至少各3～5位）。
謝謝老師的修改建議。
刪除心理計量驗證的流程已補充。
第二至五階段的時間已縮減，故實地測試與專家審查時間約提早一個半月進行。
實地測試已增加個案數以及治療師人數（至少各3～5位）。
又，心理計量特性驗證的開始時間可能會遇到實習生換站，
本週會再確認確切的換站時間再調整執行日期。
[實地測試與專家審查宜及早開始]至少執行一部份，再進行回翻，以取得原作者的認同。否則後面的修改（含專家以及實地測試），不易取得原作者的意見（且過於反覆）。
回覆刪除時間還是拖太久，請再壓縮1/3 ～ 1/2。
謝謝老師的提醒，我已將實地測試與專家審查的順序提前，並將整體時間減少。
刪除麻煩您再看一下，是否需要再修改。
謝謝您。
作者已經移除這則留言。
回覆刪除[專家審查宜及早開始]至少執行一部份，再進行回翻
回覆刪除回翻前之臨床測試過少，必需增加
時間仍拖太久，您必須考量 同時 進行多項任務，以提升效能。
謝謝老師的修改建議。
刪除我已調整任務之進行方式，麻煩老師再看一下是否需要修改，謝謝您。
心理計量驗證的 procedure 宜更詳盡，請另文描述。
回覆刪除且治療師的（溝通）邀請，宜及早開始。
謝謝老師的建議。
刪除我已重新調整翻譯/修改流程與心理計量驗證的流程。
又，已開始邀請治療師參與研究。
另外，用於驗證建構效度的人數似乎偏少，且追蹤3個月後的個案流失率可能近50%而影響預測效度之驗證，
因此我考慮再申請一個醫院的IRB，以便有足夠的人數。
sounds great!
回覆刪除只是 procedure/分工等， 仍過於簡略
謝謝老師的建議。
刪除心理計量特性驗證的procedure/分工已修改得更為完整，
麻煩老師再給意見囉！謝謝您。
認知訪談如果順利，可及早開始臨床測試。
回覆刪除目前版本，可放在 dropbox 讓我參考。
好的。
刪除目前版本的問卷已放在dropbox了！
請畫圖呈現心理計量之研究設計與（評估）流程
回覆刪除目前看請起來有點片段
已補充心理計量之研究設計與（評估）流程圖。
刪除目前這個流程圖的問題在於無法呈現各階段時間重疊的部分，但若將圖示重疊則不易閱讀。
不知道老師有沒有什麼修改建議呢？
此計畫可考慮於「義大」執行，並申請8月底之研究計畫。
回覆刪除請跟恩琦及雅珍討論，迄今跟義大的合作內容。
本週內決定是否於「義大」執行，並申請8月底之研究計畫。
已與恩琦與雅珍討論他們迄今跟義大合作的內容（FDT與BI-3）。
刪除為增加建構效度之人數，因此應可於義大收案。
目前的顧慮是：義大之研究計畫需年底才知是否通過，會不會影響研究進度呢？
不通過，您就不執行嗎？
回覆刪除還是會執行。
刪除會先申請IRB以盡早執行OTES研究。
進度似未更新
回覆刪除已更新OTES翻譯與測試規畫的進度了，
刪除感謝您的提醒。