關於鼓勵定義的討論

今天向呂老師說明了OTES各題的評分標準。
討論到「容易受治療師的鼓勵而更加投入活動」時，
呂老師對於鼓勵的解釋和我原本的理解有些不同。

我對鼓勵的定義是以口語或表情提供個案正向回饋。例如：誇獎個案做得很好、誇獎個案動作做得很確實、點頭表示讚許、誇獎個案做某件事品質很好、誇獎個案的能力有進步等。
呂老師提出想法是：只要為了激勵個案，即使是大聲呵叱也是一種鼓勵。例如：你怎麼又不認真做了？你已經在退步了你不知道嗎？如果不認真做 ，你就會XXX了。
我認為臨床上可能有些病人覺得醫療人員罵人就是真心為他好，因此頗為受用。
但是就我的認知而言，那比較像鞭策，不是人人都會因為這樣的鼓勵而更加努力。

可能每位治療師鼓勵病人的方法都不同，每位病人適合的鼓勵方式也不同。
我目前暫持保留「只要為了激勵個案，即使是大聲呵叱也是一種鼓勵」的說法，
也會在認知訪談時詢問治療師們對於鼓勵的定義，希望可以找出一個多數人可以接受的定義。