最近發現自己想要把東西排整齊、桌子擦乾淨、列代辦事項清單的傾向越來越明顯。
不只這樣，還越來越喜歡把東西放在固定的地方（真正實行之後才發現有一定的難度）、把資料歸類，
因此買了個包包內袋，希望一切都井然有序。
如此，要找東西的時候可以想都不想就拿到，著實省了不少時間與腦力。
果然小時候背的弟子規當中的前人的智慧正閃閃發光：「置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢。」
因為時間不夠用的人都不想花時間做記憶力訓練，或是增加副業，改當名偵探柯南、居家改造王，更不想天天過著翻箱倒櫃的日子！
2010年3月23日 星期二
2010年3月20日 星期六
搜尋策略-PRO文獻檢索迷航記
為了找出與PRO和stroke相關文獻，
在Medline資料庫以下列檢索字串，用布林邏輯串連。
1.((patient$ or subject$ or client$ or self) adj2 (reported or rating or viewpoint or (subjective adj3 perspect$))).tw.
2.(upper extremit$ OR upper limb$ OR lower extremit$ lower limb$ OR activities OR pain OR fatigue OR sleep OR anxiety OR depression OR anger OR abuse OR self-efficacy OR well-being OR participat OR satisf$ OR physical OR mental OR health condition OR social OR function).tw.
3.quality of life/
4.(Satisf$ or (Qualit$ adj2 life)).tw.
5.stroke.tw. and stroke/
6.questionnaires/
7.英文、人類、回顧
在Medline資料庫以下列檢索字串，用布林邏輯串連。
1.((patient$ or subject$ or client$ or self) adj2 (reported or rating or viewpoint or (subjective adj3 perspect$))).tw.
2.(upper extremit$ OR upper limb$ OR lower extremit$ lower limb$ OR activities OR pain OR fatigue OR sleep OR anxiety OR depression OR anger OR abuse OR self-efficacy OR well-being OR participat OR satisf$ OR physical OR mental OR health condition OR social OR function).tw.
3.quality of life/
4.(Satisf$ or (Qualit$ adj2 life)).tw.
5.stroke.tw. and stroke/
6.questionnaires/
7.英文、人類、回顧
2010年3月16日 星期二
自己在臨床職能治療的瓶頸
自從上研究所以來，老師不斷鼓勵/刺激我回想過去臨床的經驗，
到底做的有沒有效？
這確實是很重要的問題，這關係著治療成效與專業發展。
然而，有很多時候，臨床人員並不容易確認自己的治療到底有沒有效，
除非個案有大幅的功能改變或是關節活動度與肌力提升，
否則大多時候是弄不清到底是他自己好的，或是治療後好的。
還有更多時候，會不知道自己還能多做些什麼？
時間就那麼多，個案量也這麼大，根本達不到以個案為中心的治療原則。
那我過去三年都在做些什麼呢？
（待續）
到底做的有沒有效？
這確實是很重要的問題，這關係著治療成效與專業發展。
然而，有很多時候，臨床人員並不容易確認自己的治療到底有沒有效，
除非個案有大幅的功能改變或是關節活動度與肌力提升，
否則大多時候是弄不清到底是他自己好的，或是治療後好的。
還有更多時候，會不知道自己還能多做些什麼？
時間就那麼多，個案量也這麼大，根本達不到以個案為中心的治療原則。
那我過去三年都在做些什麼呢？
（待續）
觀念釐清-PRO
討論對象：謝老師、王老師
1.中風知識測驗到底算不算PRO？討論：一開始認為不是，因為他並沒有詢問個案主觀的感受或是功能以及健康狀態，
然而根據PRO的定義，只要是個案主動所表達的任何內容，通通都算是由個案處得到的資訊，因此任何詢問個案本身想法的問卷、瞭解他對某種疾病的瞭解程度，都算是PRO。
1.中風知識測驗到底算不算PRO？討論：一開始認為不是，因為他並沒有詢問個案主觀的感受或是功能以及健康狀態，
然而根據PRO的定義，只要是個案主動所表達的任何內容，通通都算是由個案處得到的資訊，因此任何詢問個案本身想法的問卷、瞭解他對某種疾病的瞭解程度，都算是PRO。
作業清單
基礎英文寫作
1.查collocation字典
2.背單字表
3.完成文法作業
4.完成Ch2
5.擬定兩個英文寫作題目。一個生活化的，全組寫一樣的；一個偏專業的，寫自己的即可。
6.帶一篇journal做比較。
7.上網選出最佳的主題句。
1.查collocation字典
2.背單字表
3.完成文法作業
4.完成Ch2
5.擬定兩個英文寫作題目。一個生活化的，全組寫一樣的；一個偏專業的，寫自己的即可。
6.帶一篇journal做比較。
7.上網選出最佳的主題句。
2010年3月11日 星期四
2010年3月10日 星期三
英文寫作課程-不寫不知程度差
這學期選修了基礎英文寫作，那是為了下一階段的學術英文寫作做準備。
想想自己從國小（充滿補習的過往）學習英文到現在，聽說讀寫，無一精通。
全英文授課的上課內容，僅聽得懂一兩成；英語會話也講得支離破碎；
讀英文論文總是抓不到重點；英文寫作，嚴格來說，並不算真正學過，只有在高中模擬考與大學聯考寫過。題目無數，但內容總括一句：滿紙荒唐言！
想想自己從國小（充滿補習的過往）學習英文到現在，聽說讀寫，無一精通。
全英文授課的上課內容，僅聽得懂一兩成；英語會話也講得支離破碎；
讀英文論文總是抓不到重點；英文寫作，嚴格來說，並不算真正學過，只有在高中模擬考與大學聯考寫過。題目無數，但內容總括一句：滿紙荒唐言！
2010年3月3日 星期三
目前的主要任務、進度與困難
開學至今兩週，目前都在適應新課程與新學期的腳步。
包括課程確定、時間管理與分配、跟上課程要求等等，都是一大挑戰。
上了研究所的心得是：書永遠讀不完、事永遠做不完、寫作練習永遠有改進的空間。
而截至目前，都還有尚未穩定、難以掌握的感覺。
以下列表為目前的主要任務、進度與困難。
如果有人願意提供解決困難的方式，真是感激不盡。
包括課程確定、時間管理與分配、跟上課程要求等等，都是一大挑戰。
上了研究所的心得是：書永遠讀不完、事永遠做不完、寫作練習永遠有改進的空間。
而截至目前，都還有尚未穩定、難以掌握的感覺。
以下列表為目前的主要任務、進度與困難。
如果有人願意提供解決困難的方式，真是感激不盡。
2010年3月1日 星期一
正月十五日夜
正月十五日夜 蘇味道
火樹銀花合，星橋鐵鎖開。暗塵隨馬去，明日逐人來。
遊妓皆穠李，行歌盡落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。
昨天是元宵，簡單吃了三顆湯圓，當作應景，過完這個節。
但是想必有人不甘寂寞，到深夜還在賞花燈放煙火吧！
因為臨睡前，還聽到歡樂的人潮聲與煙火爆炸聲。
不由得想起這首詩。
在有宵禁的唐朝，能夠燈火通明地徹夜狂歡的日子，
一年當中可沒有幾天，當然得好好把握。
至於現在不夜的台北，過節的氣氛或許是商業炒作的結果佔大部分吧？
個人私心以為：無論何時何地，能和心中所牽掛的人在一起，
即使是平日，也像過節一樣值得慶祝了吧！
火樹銀花合，星橋鐵鎖開。暗塵隨馬去，明日逐人來。
遊妓皆穠李，行歌盡落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。
昨天是元宵，簡單吃了三顆湯圓，當作應景，過完這個節。
但是想必有人不甘寂寞，到深夜還在賞花燈放煙火吧！
因為臨睡前，還聽到歡樂的人潮聲與煙火爆炸聲。
不由得想起這首詩。
在有宵禁的唐朝，能夠燈火通明地徹夜狂歡的日子，
一年當中可沒有幾天，當然得好好把握。
至於現在不夜的台北，過節的氣氛或許是商業炒作的結果佔大部分吧？
個人私心以為：無論何時何地，能和心中所牽掛的人在一起，
即使是平日，也像過節一樣值得慶祝了吧！
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