思考邏輯的挑戰-編制問卷題目

這一兩周與學妹討論OT知識的題目，發現我們有時候會寫一些覺得好像跟病人很相關，
卻跟OT知識沒有非常相關的題目。
例如：我覺得身體不舒服的時候，我會跟職能老師說。
這個題目的目的比較像在確認個案對於自身安全的維護，
和是否接受職能治療沒有太大的關係。

在逐一討論、分析這些題目之後，
竟發現有許多題目總是有看似問A，實是問B、C、D的狀況。
清楚的邏輯，果然要花時間與耐性培養啊！