OTK教材與測驗卷可讀性、衛教成效（此處限OTK測驗分數變化）測試記錄

以下為這二週找國中一年級學生測試OTK可讀性與衛教效果的記錄。
可讀性的部分，他們的提問通常是針對疾病本身和復健情境而問。未表示教材內容有深難字詞或語意難懂。
衛教效果的記錄如下表所示。
前測部分，簡答題的得分幾乎為0，選擇題的得分皆未超過總分的50%。
後測部分，簡答題得分明顯高於前測，但只有核心價值、輔具中心、長期照護的得分超過總分的50%。選擇題則是所有面向的得分超過總分的50%。

又，生理OT和職業重建二個面向的得分最低。

由結果可知，國一學生最初對於OTK幾乎一無所知。
衛教後OTK程度明顯提升，但簡答題對國一學生來說仍然頗有難度。
選擇題的得分明顯高於簡答題，但得分並未如預期地達總分90%以上。
我認為原因可能是選擇題當中有錯誤的選項（刻意設計的混淆選項），若作答時以為選越多分數越高，就會答錯。
又，生理OT內容份量比其它面向多2-3倍，職業重建對國中生可能難以想像，因此得分最低。

整體而言，我認為測試可讀性的目標已經達成並且沒有大問題。
衛教成效（此處僅限測驗分數的變化）的部分，可能要確認一下測驗題目是否可使受測者直接想到衛教內容的相對部分，或者教材內容太抽象，不易記憶。

表、國中生OTK衛教前後測分數對照

	核心價值 （滿分10）	生理OT （滿分10）	輔具中心 （滿分8）	長期照護 （滿分10）	職業重建 （滿分8）	相關法規 （各項目 滿分2）
前測	0.4/4.2	0/3.8	0.5/2.7	0.3/4.6	0/2.5	生理 0/1 輔具 0.6/1.8 長照 0.2/0.7 職業重建 0/0.4
後測	5/7.6	3.4/7.4	4.8/5.9	7.7/9.3	2.1/5.9	生理 1.8/1.6 輔具0.6/1.8 長照- 職業重建1/1.8

註一、簡答題/選擇題

註二、黃底為A班（10人））結果，白底為B班（8人）結果。