原來還有其他的暑期研究營

剛才與暑期研究的同學（以下簡稱同學A）在電腦教室討論時，
遇到其他大二的同學（以下簡稱同學B），意外得知有其他老師也有開暑期研究。
於是他們就交換了彼此參與暑期研究的情形，
而彼此都覺得對方的經驗很不可思議。
我簡單記錄如下。

同學B的疑問
1.為什麼你有一對一的助教這種福利？
2.我不知道要怎麼訂研究主題。
3.我不知道怎麼做文獻回顧。
4.為什麼你不用收案？

同學A的疑問
1.你沒有助教幫你上課，你怎麼看得懂論文？
2.你知道怎麼找文獻嗎？如果不知道，那你要怎麼找文獻？
3.如果沒有人教，你是怎麼寫出你的專題報告/研究計畫的呢？

同學B參與的暑期研究內容主要為收案和分析資料，
同學A參與的暑期研究內容比較像是體驗「做研究」的日子，並且學習基本文獻搜尋與論文撰寫能力。
個人認為可能是不同老師想強調的教學內容不同，所以暑期研究的內容安排也不同吧！

附帶一提，帶暑期研究的時候常覺得部落格的「工具集」真好用。
只要學弟妹有問題，向他們解釋之後，還可以跟他們說：「請看我的部落格的工具集裡面的搜尋策略/書目管理軟體......，裡面有更完整的介紹。」
雙方都覺得很方便。