今天與老師簡短討論了學會研討會要投稿的題目。
我原本認為手邊能夠發表的，大概只有OTK教材和試題。
但是老師給的建議是「想要茁壯，就自我挑戰吧！指導教授的職責就是磨練研究生。這也是你們繳學費的目的。」
不知道為什麼，突然被激起了一絲鬥志！
覺得自己確實要在學生時代多累積一些經驗與能力。
以下是我目前想到可以嘗試的題目：
1.以羅序分析驗證PHQ-9之信度與效度
2.以羅序分析驗證HADS之信度與效度
3.PHQ-9/HADS之心理計量特性驗證（內部一致性信度、建構效度、收斂效度、預測效度、反應性）
會想要寫題目1.和2.，是因為想練習寫IRT的文章。
會想寫題目3.，是因為自己還沒有真正使用過CFA和羅序分析，也沒有完整驗證一個量表的心理計量特性的經驗，
因此想練習。
最後，附上剛才想到的一段話鼓勵自己：
「雖然在某些領域上你已經有一些成果，但是遠離舒適圈，不斷接受新機會與新挑戰，仍然是必要的態度。」摘自遠離舒適圈
looks great!
回覆刪除您提出的題目皆OK！以下我的考量或可參考：
若能考量 Rasch 的特點、昔日文獻不足 並 視結果調整主要研究目的（以凸顯優點），則能形成一篇好論文。
「PHQ-9/HADS之心理計量特性驗證（內部一致性信度、建構效度、收斂效度、預測效度、反應性）」這向滿漢全席，不易凸顯特色。難度也高，新人不宜輕易嘗試。
謝謝老師的分析。
刪除那就先選「以羅序分析驗證PHQ-9之信度與效度」練習囉！