OTES第一次收案學生評分之EFA：支持二因素結構、解釋變異量低

以下為第一次收案學生評分之EFA結果。
*分析方式：主軸法、斜交轉軸(promax)

學生EFA結果 （N=84）

A.    平行分析：取2因素

B.     陡坡圖：取2因素

圖、陡坡圖與平行分析圖

C.     可解釋變異量：第一因素45.3%，第二因素8.0%。

D.    轉軸後因素負荷量：取二因素。
表、轉軸後因素負荷量

	Factor
	1	2
生14	.895	-.054
生11	.890	-.097
生12	.884	-.144
生13	.849	-.092
生9	.730	-.017
生1	.654	.178
生10	.579	.224
生3	.532	.261
生6	.531	.262
生4	.489	.302
生7	.468	.257
生8	.383	.275
生15	.221	.108
生2	-.138	1.045
生5	-.046	.819
生16	.197	.321

數據解釋：
1.學生評分之分析結果傾向支持二因素。學生評分之第二因素包含3題（2、5、16題），而治療師評分之第二因素包含2題（2、5題）。雖然第16題被分類在第二因素，但因素負荷量不高 （低於0.4）。
2.第一因素解釋變異量大於30%，表示此因素成立。然而二個因素的解釋變異量皆低於治療師評分之解釋變異量，且整體而言解釋變異量低於60% ，表示可能量表未包含其它重要概念。