OTES 的檢核表分數是否可直接轉換為數字？

上週在課堂上討論了OTES的檢核表分數與數字版分數的關連，
有同學提問：如果每天都可累積檢核表的記錄，是否有將檢核表的記錄轉換為數值的機制呢？
又，如果有固定轉換的機制，又何需數字版？直接把檢核表記錄轉為數字即可。
總結來說，這個討論議題應該是OTES檢核表的結果可否取代數字版OTES？

老實說，我一開始覺得他們考慮得非常合理。
如果可以直接轉換也不錯，省事不少。尤其是施測手冊就變得非常簡單了！
所有題目都是0-1計分，觀察5次，把每次觀察的結果加總，就可以得到0-5分的計分結果。
看起來量尺數也滿足夠的。

然而，使用檢核表的目的是幫助治療師簡單記錄個案的上課表現，減少憑印象評分的誤差。並不是要它取代原本的數字版OTES。
以下列了2個不適合取代的原因：
1.易增加誤差：檢核表是0-1計分，直接把行為區分為多數時間如此和少數時間如此。數字版是0-1-2-3計分，把行為區分為從不-半數以下時間如此-半數以上時間如此-總是如此。如果直接轉換，檢核表的0分可以是數字版的0和1分，檢核表的1分，可以是數字版的2和3分。亦即每轉換一題，可能就會有1分差距。若是16題全部轉換，再加上測量誤差，那得到的分數就不知道是什麼了！

2.難以區分個案參與度的差異：檢核表為二點量尺，評分較粗略，難以區分個案參與度的差異。尤其是一些比較質性的特性，例如：經過多次鼓勵可參與和稍微鼓勵即可參與，程度上還是有區別。個案通常對治療抱持正面態度和通常看不出情緒，則是有質性上的差異。若採用二點量尺，則這些差異就會被忽略，造成分數的高估或低估，亦即增加誤差，不利於估計個案的程度。

看完上述二個原因可能會有另一個疑問：何不每天都填數字版，填五天之後取平均，可減少誤差，還可以得到分數區間。
但是有些題目並不適合每天填數字（例如：主動與治療師討論個人最近的病情、準時出席治療活動、執行治療師建議之居家活動），因此量表設計未要求治療師每天填寫數字版OTES。

感謝大家的提問，讓我把問題想得更清楚了！