研討會備忘錄：在提問前，先肯定對方吧！

如果被誇獎，或被批評，都不知道原因，那其實是很悵然若失的。
因為不知道該怎麼維持、繼續進步或修正自己。
往好處想，一切毀譽於我如浮雲。
往壞處想，一切成就如曇花一現。

今天專題報告時，主持老師提了一個很好的建議：
在問問題或提出批評之前，
最好先誇獎一下這篇研究的優點再提問，
這會使講者覺得自己的研究還是有點貢獻，
也可以讓提問者養成全面思考的能力，正反俱呈。

這個建議跟之前在實習的時候老師建議的：
「在指出家長應該加強的方向（或小朋友上課表現不佳）之前，
先肯定對方的努力、同理對方的辛苦，
再提出自己的建議，家長會比較容易接受，且不會受傷。」有異曲同工之妙。

誠如老師在部落格所言：提問時，應該存有謙虛以及與人為善的態度，
才能使自己學習到更多。
這也是尊重講者的風度吧！

在研究領域，不只要學習做研究，還要學習與人良好互動呢！