我將在週四、週五向大二學生講述基本的統計概念,
內容預計包含資料類型、描述統計與推論統計。
推論統計的內容因為較為複雜,因此會將解釋的重點放在如何使用推論統計。
此外,為了讓同學確實瞭解上課內容,
我會準備簡單的課堂作業,請同學們在課堂中完成,並立刻討論。
希望這樣可以提升同學們的學習效率。
2012年7月31日 星期二
2012上半年台灣OT教師之著作彙整
最近剛好一直在彙整台灣OT的著作。
彙整完30年的著作之後,就覺得半年的著作真是和藹可親。
只是對照中英文期刊的數目,覺得中文期刊似乎太少了!
上半年的二本OT期刊僅有5篇論文,加上在其它中文期刊的論文數,共只有13篇。
而英文論文數量有47篇,是中文期刊的3倍以上。
可能是因為英文論文對於OT教師的升遷較有幫助吧?
而英文論文數量有47篇,是中文期刊的3倍以上。
可能是因為英文論文對於OT教師的升遷較有幫助吧?
2012/1/1-6/30國內二大OT期刊研究成果分類
表一、各領域各類型研究篇數對照表(共5篇)
領域\類型
|
描述型研究
|
評估工具
|
治療介入
|
總計
|
生理
|
3
|
0
|
0
|
3
|
小兒
|
1
|
0
|
1
|
2
|
心理
|
0
|
0
|
0
|
0
|
其它
|
0
|
0
|
0
|
0
|
總計
|
4
|
0
|
1
|
5
|
表二、各領域各類型研究篇目對照表
領域\類型
|
描述型研究
|
評估工具
|
治療介入
|
生理
|
吳姿誼、黃怡靜、陳怡妙、陳美香、侯孟真、謝清麟(民101)。中風個案與家屬對職能治療之認識程度初探。職能治療學會雜誌,30,34-52。
李雅珍、吳姿誼、邱恩琦、凃富籌、謝清麟(民101)。中風病患整體健康相關生活品質之關聯因素探討。職能治療學會雜誌,30,53-67。
賴冠吟、許筱曼、楊岱樺、周一鳴、賴思吟、郭立杰(民101)。以人因觀點及運動學表現探究鋼琴演奏之手部傷害機制。職能治療學會雜誌,30,7-33。
|
|
|
小兒
|
蘇靜儀、黃茂雄、汪宜霈(民101)。學習障礙兒童動作及感覺統合功能之探討。職能治療學會雜誌,30,87-104。
|
|
王志中、黃茂雄、汪宜霈(民101)。增進唐氏症兒童體適能之研究。職能治療學會雜誌,30,68-86。
|
2012年7月30日 星期一
OT30論文彙整的過程與結果(7/30更新)
下圖為OT30論文彙整的過程與結果。
雖然圖有些複雜,但是每個步驟的結果還滿清楚的。
另外,在畫完這個圖之後才想到:
如果我在進行整個搜尋之前,先把這個圖畫出來,
再依據每個步驟填入數字,思路應該會比較清晰吧!
雖然圖有些複雜,但是每個步驟的結果還滿清楚的。
另外,在畫完這個圖之後才想到:
如果我在進行整個搜尋之前,先把這個圖畫出來,
再依據每個步驟填入數字,思路應該會比較清晰吧!
2012年7月24日 星期二
[Endnote]彙整多年文獻應注意的事
由於我最近整理近30年OT領域中英文論文時,深受自己經驗不足與思慮不縝密所苦,
因此整理出以下注意事項,
供自己與大家日後需彙整多年文獻時參考。
1.統一作者的姓名格式:不同資料庫匯入的作者姓名格式略有不同,例如:Ching-Lin Hsieh、Hsieh , Ching-Lin、Hsieh, C. L.、Hsieh, C-L、Hsieh, C。因此可以先看一下匯入的書目當中,那一類的作者姓名格式最多 ,就把其它的格式改成那一個,以便進行作者搜尋。或是看一下之後可能投稿的期刊格式,把作者姓名格式改成期刊要求的書目格式。
2.及早建立分類清單:不論是文章內容的分類或是研究對象的分類,都要盡早建立分類清單,以利分工。如果不確定怎麼分類,可以先分類20-30篇論文,找出可能的分類細項再繼續分類。當然,如果發現分類有問題,也要盡早修正,以免最後統整資料時得花很多時間「清理」資料。
3.保留最初的搜尋策略與搜尋結果:為了校對搜尋結果,有時會重複進行搜尋。但是如果搜尋策略有調整或資料庫有更新,就直接把更新的內容匯入原本的檔案,就很難確認到底當初找到那些論文以及數量(last updated 會因為書目修正而改為最新的日期)。因此建議最初的搜尋策略和搜尋結果都完全不要加上任何註記,保持「原始資料」的狀態,以便日後核對。如果要標示、合併書目,個人則建議以另存新檔的方式,建立另一個檔案再繼續編輯。
因此整理出以下注意事項,
供自己與大家日後需彙整多年文獻時參考。
1.統一作者的姓名格式:不同資料庫匯入的作者姓名格式略有不同,例如:Ching-Lin Hsieh、Hsieh , Ching-Lin、Hsieh, C. L.、Hsieh, C-L、Hsieh, C。因此可以先看一下匯入的書目當中,那一類的作者姓名格式最多 ,就把其它的格式改成那一個,以便進行作者搜尋。或是看一下之後可能投稿的期刊格式,把作者姓名格式改成期刊要求的書目格式。
2.及早建立分類清單:不論是文章內容的分類或是研究對象的分類,都要盡早建立分類清單,以利分工。如果不確定怎麼分類,可以先分類20-30篇論文,找出可能的分類細項再繼續分類。當然,如果發現分類有問題,也要盡早修正,以免最後統整資料時得花很多時間「清理」資料。
3.保留最初的搜尋策略與搜尋結果:為了校對搜尋結果,有時會重複進行搜尋。但是如果搜尋策略有調整或資料庫有更新,就直接把更新的內容匯入原本的檔案,就很難確認到底當初找到那些論文以及數量(last updated 會因為書目修正而改為最新的日期)。因此建議最初的搜尋策略和搜尋結果都完全不要加上任何註記,保持「原始資料」的狀態,以便日後核對。如果要標示、合併書目,個人則建議以另存新檔的方式,建立另一個檔案再繼續編輯。
2012年7月23日 星期一
台灣職能治療人員於1983-2011年發表之期刊論文回顧(新增步驟四)
由於新增了步驟四,花了1.5個星期至OT教師的個人網頁與國科會網頁查詢著作清單,
以免遺漏了符合搜尋條件的著作。
以下為修改過的研究方法。
流程
以免遺漏了符合搜尋條件的著作。
以下為修改過的研究方法。
流程
研究者首先找出近30年(1983/1/1-2011/12/31)中,臺灣職能治療 (occupational therapy, OT)人員發表的中英文期刊論文,再依據論文的內容分類。資料檢索方法分為四步驟:
一、找出欲列入檢索OT人員之中英文姓名:我們搜尋近30年中,曾於〈職能治療學會雜誌〉或〈職能治療實務與研究〉二本OT中文期刊發表論文的臺灣作者、目前以及曾於OT學系(科)任教而且大學或研究所為OT學系畢業之教師。再確認其中英文姓名以及發表論文時的身份(包含四類:學術OT、臨床OT、OT學生或非OT人員等)。
二、搜尋英文論文:我們以PubMed、PsycInfo與CINAHL三個英文資料庫,搜尋這些作者的英文全名或縮寫,再刪除重複的論文。由於PubMed資料庫於2002年之前的論文搜尋策略需採用作者之縮寫姓名搜尋,因此使用姓名縮寫搜尋時,則加上“occupational therapy,” “physical therapy,”
“rehabilitation”等詞彙的限制,以縮小檢索範圍。
三、搜尋中文論文:我們以國家圖書館的「臺灣期刊論文索引系統」與「華藝線上圖書館」檢索上述作者的論文。
四、至OT學校教師之個人網頁與國科會研究人才查詢網頁查詢OT學校教師之著作:由於OT教師的著作未必收錄於PubMed、PsycInfo、CINAHL、「臺灣期刊論文索引系統」或「華藝線上圖書館」資料庫中,因此我們由學術OT之個人網頁與國科會研究人才查詢網頁補上未收錄於上述5個資料庫之論文。
2012年7月20日 星期五
校對OT教師著作的困難與進度
為了確認OT30的檢索結果之完整性,我們將OT30檢索結果與OT學校教師的個人網頁所提供的著作清單互相對照。
結果發現僅台大、成大(僅更新至2010年)、長庚(僅提供近五年)、輔仁與義守等五所學校提供教師期刊論文目錄,
高醫、中山、仁德與樹人的教師著作則需至國科會研究人才查詢網頁查詢這些教師近五年的著作。
至於臨床OT通常沒有個人學術網頁,難以對照其著作目錄,
因此只能列為本次調查的研究限制。
結果發現僅台大、成大(僅更新至2010年)、長庚(僅提供近五年)、輔仁與義守等五所學校提供教師期刊論文目錄,
高醫、中山、仁德與樹人的教師著作則需至國科會研究人才查詢網頁查詢這些教師近五年的著作。
至於臨床OT通常沒有個人學術網頁,難以對照其著作目錄,
因此只能列為本次調查的研究限制。
2012年7月19日 星期四
2012/7/19研究室聚餐
參與人員:Karine、玉雲、晟瑋、依兒、Patrice、En-chi、怡靜、Me
討論事項:
1.膨糖製作方法交流。
2.下週郊遊地點確討論:太平山(開車前往) OR 礁溪(搭客運前往)→下週四確定。
3.公務人員考試心得分享 。
下次預告:由En-Chi主辦,時間為7/26(四)12:30。
討論事項:
1.膨糖製作方法交流。
2.下週郊遊地點確討論:太平山(開車前往) OR 礁溪(搭客運前往)→下週四確定。
3.公務人員考試心得分享 。
下次預告:由En-Chi主辦,時間為7/26(四)12:30。
2012年7月18日 星期三
關於PycInfo與CINAHL的全名搜尋
在檢索特定作者的著作時,最快速的作法就是檢索作者全名。
PubMed資料庫在2002年之後收錄的論文,多數可以用作者全名找到。
PycInfo與CINAHL二個資料庫也可以使用全名檢索,而且在它們的官方網頁上並未註明全名檢索的年代限制。
只是,我在搜尋資料的時候發現使用全名檢索找到的文章比姓名縮寫找到的文章還多,
就讓人有點納悶。
我詢問醫圖這個問題,館員表示應該是資料庫的全名和姓名縮寫的連結沒有做好所致。
因此他們還是建議使用姓名縮寫檢索,再限制檢索的領域,
可使結果較為完整。
PubMed資料庫在2002年之後收錄的論文,多數可以用作者全名找到。
PycInfo與CINAHL二個資料庫也可以使用全名檢索,而且在它們的官方網頁上並未註明全名檢索的年代限制。
只是,我在搜尋資料的時候發現使用全名檢索找到的文章比姓名縮寫找到的文章還多,
就讓人有點納悶。
我詢問醫圖這個問題,館員表示應該是資料庫的全名和姓名縮寫的連結沒有做好所致。
因此他們還是建議使用姓名縮寫檢索,再限制檢索的領域,
可使結果較為完整。
2012年7月17日 星期二
找尋OT 30 著作量前十名的作者與其執行困難
我和菀薈由現有的OT30搜尋結果(註)當中,整理著作量最多的前十位作者名單,結果如下(依姓氏筆畫排序):
吳菁宜 林克忠 張志仲 張彧 曾美惠 潘璦琬 薛漪平 謝清麟 羅鈞令 蘇純瑩
吳菁宜 林克忠 張志仲 張彧 曾美惠 潘璦琬 薛漪平 謝清麟 羅鈞令 蘇純瑩
在核對的時候發現3個問題:
1.有些老師的研究領域比較接近生理學研究或工程學科,其著作在 PubMed、PsycInfo與CINAHL無法找到。
但是其實他們的著作量還滿大的(最多一人遺漏12篇)。
2.著作量排名第11-15位的學者著作量與排名第10的學者著作量很接近。
因此考慮是否將核對範圍增加至TOP15,以免漏掉一些著作。
3.部分學校網頁未提供教師著作,或是僅提供近五年的著作。
由於無法取得教師著作清單,因此只能就可以查得到的網頁確認。
後記:確認臺灣OT的著作雖然困難,但是也可從中發現:臺灣有不少認真的OT研究人員哩!
(註)目前的著作量排序主要以現有的搜尋結果為主。但如果我們覺得這位作者的著作量應該不只這些,就會直接搜尋他的個人網頁再次確認。
2012年7月16日 星期一
彙整OT30的心得
最近因為要整理OT 30年來的期刊論文,遭遇了不少問題,也學到不少書目軟體和統計軟體的操作技巧。
只是每次要解決問題,總是得花不少時間思考與嘗試,
進度不一定可以照預定的進行。
有時候列出自己的困難,會覺得像是在幫自己找藉口一樣,
常因為意料外的某某事(例如Endnote的分類結果無故消失),所以進度趕不及。
有些時候,則是因為自己思慮不周,導致事後處理有些麻煩。
例如:沒有再三確認助理是否理解自己的說明,或是請他先做一小段,確認他的理解正確再繼續做,
以致有幾百篇文獻又需重新分類。
又例如歸納研究對象時,沒有先列一張研究對象清單,
以致於最後統整研究對象時,又花時間調整診斷的名稱(統一為中文或英文、全名或縮寫)才能分析。
希望經過這次的練習,可以讓自己更清楚彙整文獻與分工時應該留意的事。
下次再做,就會更順手了!
只是每次要解決問題,總是得花不少時間思考與嘗試,
進度不一定可以照預定的進行。
有時候列出自己的困難,會覺得像是在幫自己找藉口一樣,
常因為意料外的某某事(例如Endnote的分類結果無故消失),所以進度趕不及。
有些時候,則是因為自己思慮不周,導致事後處理有些麻煩。
例如:沒有再三確認助理是否理解自己的說明,或是請他先做一小段,確認他的理解正確再繼續做,
以致有幾百篇文獻又需重新分類。
又例如歸納研究對象時,沒有先列一張研究對象清單,
以致於最後統整研究對象時,又花時間調整診斷的名稱(統一為中文或英文、全名或縮寫)才能分析。
希望經過這次的練習,可以讓自己更清楚彙整文獻與分工時應該留意的事。
下次再做,就會更順手了!
中文期刊論文之搜尋資料庫選擇與搜尋方式(7/16更新)
為了了解使用那個資料庫搜尋中文期刊論文的結果比較完整,
我使用「華藝線上圖書館」(以下簡稱華藝)與「國家圖書館的期刊論文索引系統」(以下簡稱國圖)搜尋幾位常見的OT作者,以確認那一個資料庫的搜尋結果較多。
使用結果如下:
我使用「華藝線上圖書館」(以下簡稱華藝)與「國家圖書館的期刊論文索引系統」(以下簡稱國圖)搜尋幾位常見的OT作者,以確認那一個資料庫的搜尋結果較多。
使用結果如下:
作者\資料庫
|
華藝
|
國圖
|
謝清麟
|
43
|
41
|
林克忠
|
44
|
50
|
曾美惠
|
21
|
30
|
蘇純瑩
|
19
|
25
|
張志仲
|
43
|
36
|
羅鈞令
|
37
|
37
|
毛慧芬
|
26
|
28
|
吳菁宜
|
41
|
51
|
施陳美津
|
20
|
29
|
孟令夫
|
13
|
11
|
黃底的欄位表示作者在那個資料庫的論文比較多。
由表格可知國圖的資料庫通常可以找到比較多論文,但仍有例外。
因此,如果要盡可能地完整搜尋OT的論文,
可能要兩個資料庫都找,再用Endnote刪除重複的文章。
由表格可知國圖的資料庫通常可以找到比較多論文,但仍有例外。
因此,如果要盡可能地完整搜尋OT的論文,
可能要兩個資料庫都找,再用Endnote刪除重複的文章。
2012年7月12日 星期四
[Endnote]合併書目的困難(待突破)
今天整理Endnote時,發現要把不同資料庫的書目合併有新的困難:
1.標題的標點符號不同,以致於無法由Endnote自動刪除重複書目。
2.標題有正體字與簡體字的差異(例如:台和臺),以致於無法由Endnote自動刪除重複書目。
另外,要合併不同Endnote libraries的書目,也發現了一些問題。
1.原本編排好的label複製過後,有部分書目的label不見了!而且看起來不是按照年份或分類消失的......(我確定我真的有編排過,因為連體嬰和舞獅團的論文實在太罕見了!而且檔案關閉之前都有按儲存)
2.要刪除重複的書目時,Endnote選擇要刪除的書目通常跟我想刪除的書目不同(亦即有時候一樣,有時候不一樣),因此必須手動挑選要刪除的書目。
上述四個問題在處理少量書目時問題並不大,
只要發現問題再手動修改即可。
但是當我們要刪除的書目是幾百篇的時候,就會很擔心自己手殘按錯,又要全部重來!
為了解決這些問題以及補上其他人以為完成卻有闕漏的分類,
使得原本以為分類完就可以開始分析的夢想,又延後了一天實現......
1.標題的標點符號不同,以致於無法由Endnote自動刪除重複書目。
2.標題有正體字與簡體字的差異(例如:台和臺),以致於無法由Endnote自動刪除重複書目。
另外,要合併不同Endnote libraries的書目,也發現了一些問題。
1.原本編排好的label複製過後,有部分書目的label不見了!而且看起來不是按照年份或分類消失的......(我確定我真的有編排過,因為連體嬰和舞獅團的論文實在太罕見了!而且檔案關閉之前都有按儲存)
2.要刪除重複的書目時,Endnote選擇要刪除的書目通常跟我想刪除的書目不同(亦即有時候一樣,有時候不一樣),因此必須手動挑選要刪除的書目。
上述四個問題在處理少量書目時問題並不大,
只要發現問題再手動修改即可。
但是當我們要刪除的書目是幾百篇的時候,就會很擔心自己手殘按錯,又要全部重來!
為了解決這些問題以及補上其他人以為完成卻有闕漏的分類,
使得原本以為分類完就可以開始分析的夢想,又延後了一天實現......
2012年7月11日 星期三
OT 30 搜尋發現的問題:英文姓名隨著時間變動?
今天在分類某位老師的文章,發現她的英文姓名竟然隨著時間不同而有差異!
有的時候姓Chen,有的時候姓Cheng。
只好用另一個名字重新搜尋一次。
以下列出幾個常見的姓名變化。
1.名字字尾有時有n,有時沒有。
2.名字有時候有冠夫姓,有時候沒有。
3.一ˊ 的英文有時候是Yi,有時候是I。
4.音譯的英文名字中間有時會加入作者的英文名字(例如:Nancy),有時候沒有。
甚至,作者的中文著作的英文姓名有時會與英文著作的英文姓名略有不同。
這些狀況可能是因為政策因素,導致音譯的英文名字有漢語拼音、羅馬拼音和通用拼音之別。
若能解決上述問題,全名搜尋仍是精確搜尋作者著作的好方法。
附帶一提,英文姓名縮寫、音譯的英文名字(常找到英文名字一樣,中文名字不同的人)是判讀作者身分的兩大挑戰。
判讀英文姓名縮寫是否就是我們要找的人,最好方法就是記住該位作者的研究主題和常合作的對象。
判讀音譯的英文名字是否真為其人,可由研究領域、年代、論文發表的機構判斷。
整體而言,判斷英文論文的作者身分,仍是比判斷中文論文的作者身分還花時間。
有的時候姓Chen,有的時候姓Cheng。
只好用另一個名字重新搜尋一次。
以下列出幾個常見的姓名變化。
1.名字字尾有時有n,有時沒有。
2.名字有時候有冠夫姓,有時候沒有。
3.一ˊ 的英文有時候是Yi,有時候是I。
4.音譯的英文名字中間有時會加入作者的英文名字(例如:Nancy),有時候沒有。
甚至,作者的中文著作的英文姓名有時會與英文著作的英文姓名略有不同。
這些狀況可能是因為政策因素,導致音譯的英文名字有漢語拼音、羅馬拼音和通用拼音之別。
若能解決上述問題,全名搜尋仍是精確搜尋作者著作的好方法。
附帶一提,英文姓名縮寫、音譯的英文名字(常找到英文名字一樣,中文名字不同的人)是判讀作者身分的兩大挑戰。
判讀英文姓名縮寫是否就是我們要找的人,最好方法就是記住該位作者的研究主題和常合作的對象。
判讀音譯的英文名字是否真為其人,可由研究領域、年代、論文發表的機構判斷。
整體而言,判斷英文論文的作者身分,仍是比判斷中文論文的作者身分還花時間。
2012年7月10日 星期二
20120710討論紀錄:中風後疼痛的論文(7/18更新)
前言大綱
1.中風後疼痛為中風常見的問題。
2.中風後疼痛與整體HRQOL以及個別HRQOL有相關。
3.前人研究之不足:僅研究肩關節疼痛、未使用特定疾病HRQOL量表。
4.本研究之重要性:探討中風後疼痛將造成那些面向的HRQOL不良影響,以做為臨床介入之參考依據。
5.研究目的:探討中風後上肢關節疼痛與HRQOL之相關性。
方法與結果:無特別問題。
討論:
1.解釋單變量之結果:疼痛與整體及個別HRQOL層面之相關程度、與其他研究結果比較。
2.解釋多變量之結果:說明為何只有社會角色與精神體力可以被上肢關節疼痛解釋。(可能在其他面向的HRQOL與動作能力和ADL獨立程度之相關程度較高,因此上肢關節疼痛的影響被其他變項解釋掉了)
3.疼痛測量相關議題:疼痛為多面向(至少包含關節痛與肌肉痛)。
4.研究限制:個案程度偏高且非常態(影響迴歸模型之可信度、影響結果之類推性)、個案僅來自同一機構(影響結果之類推性)。
結論:迴歸分析結果顯示只有社會角色與精神體力二個HRQOL層面可被上肢關節疼痛解釋。但上肢關節疼痛與個別及整體HRQOL皆有低度以上相關,因此臨床人員仍應將改善中風病患之上肢關節疼痛列為治療目標,以提升病患之HRQOL。
補充說明:此處之HRQOL的個別層面意指SSQOL當中,組成整體HRQOL的每個層面,例如:行動、精神體力、社會角色、行動等。
1.中風後疼痛為中風常見的問題。
2.中風後疼痛與整體HRQOL以及個別HRQOL有相關。
3.前人研究之不足:僅研究肩關節疼痛、未使用特定疾病HRQOL量表。
4.本研究之重要性:探討中風後疼痛將造成那些面向的HRQOL不良影響,以做為臨床介入之參考依據。
5.研究目的:探討中風後上肢關節疼痛與HRQOL之相關性。
方法與結果:無特別問題。
討論:
1.解釋單變量之結果:疼痛與整體及個別HRQOL層面之相關程度、與其他研究結果比較。
2.解釋多變量之結果:說明為何只有社會角色與精神體力可以被上肢關節疼痛解釋。(可能在其他面向的HRQOL與動作能力和ADL獨立程度之相關程度較高,因此上肢關節疼痛的影響被其他變項解釋掉了)
3.疼痛測量相關議題:疼痛為多面向(至少包含關節痛與肌肉痛)。
4.研究限制:個案程度偏高且非常態(影響迴歸模型之可信度、影響結果之類推性)、個案僅來自同一機構(影響結果之類推性)。
結論:迴歸分析結果顯示只有社會角色與精神體力二個HRQOL層面可被上肢關節疼痛解釋。但上肢關節疼痛與個別及整體HRQOL皆有低度以上相關,因此臨床人員仍應將改善中風病患之上肢關節疼痛列為治療目標,以提升病患之HRQOL。
補充說明:此處之HRQOL的個別層面意指SSQOL當中,組成整體HRQOL的每個層面,例如:行動、精神體力、社會角色、行動等。
2012年7月9日 星期一
OT30合併中英文著作的困難
之前,我曾用Pubmed搜尋台灣OT的著作,沒有限定語言類別。
上週再使用國圖與華藝兩個資料庫搜尋同樣作者的中文著作,
發現有不少中文著作有英文摘要,因此也被收入Pubmed中。
但是,中文著作的標題仍是中文,因此無法使用Endnote刪除重複的文章。
只能複製中文著作的「Translated title」,貼上至quick search,再一一手動刪除重複的文章。
這個故事告訴我們:以後如果要同時找中文與英文的文章,
要在英文資料庫的語言要限定為英文,才不會多一道手續去刪除重複的文章。
上週再使用國圖與華藝兩個資料庫搜尋同樣作者的中文著作,
發現有不少中文著作有英文摘要,因此也被收入Pubmed中。
但是,中文著作的標題仍是中文,因此無法使用Endnote刪除重複的文章。
只能複製中文著作的「Translated title」,貼上至quick search,再一一手動刪除重複的文章。
這個故事告訴我們:以後如果要同時找中文與英文的文章,
要在英文資料庫的語言要限定為英文,才不會多一道手續去刪除重複的文章。
2012年7月6日 星期五
OT30文獻整理的方法與初步結果(待續)
方法
流程
研究者首先找出近30年(1983/1/1-2012/6/30)中,臺灣職能治療人員發表的中英文期刊論文,再依據論文的內容分類。資料檢索方法分為三步驟:
一、找出欲列入搜尋的作者姓名:我們找出近30年中,曾於〈職能治療學會雜誌〉或〈職能治療實務與研究〉二本OT中文期刊發表文章的臺灣作者,或是目前或曾於職能治療學系任教而且大學為職能治療學系畢業之教師,並分別確認其中英文姓名、發表論文時的身份(學術OT、臨床OT、OT學生或非OT人員)以及現況。
二、搜尋英文論文:以Pubmed、PsycInfo與CINAHL三個英文資料庫,搜尋這些作者的英文全名或縮寫,並限定論文語言為英文,再以Endnote刪除重複的文章。由於部分資料庫之搜尋策略需採用作者之縮寫姓名搜尋,因此使用姓名縮寫搜尋時,則加上「職能治療、物理治療、復健」等詞彙的限制,以縮小搜尋範圍。
三、搜尋中文論文:以國家圖書館的「臺灣期刊論文索引系統」與「華藝線上圖書館」搜尋這些作者的中文名字,再以Endnote刪除重複的文章。
接著,再逐篇確認搜尋到的論文是否至少有一位作者為職能治療人員。若無,則刪除該篇論文。最後,將搜尋到的文章分類,分類方式包含六種:一、研究性質:分為評估工具之心理記量特性驗證、療效驗證、描述型研究與其它。二、研究領域:分為生理、小兒、心理與其它。三、論文類型:分為原著、文獻回顧、個案報告、技術或模式發展、其它。四、第一作者身份:分為學術OT(於職能治療系任教之OT人員或OT研究人員)、臨床OT、OT學生(含大學生與全職研究生)、非OT人員。五、個案診斷與特性:例如:自閉症孩童、正常年輕人。六、論文語言:分為中文與英文。
資料分析
我們將計算不同分類方式中,各個類別的次數高低,並且比較各個類別的論文數量在30年間的變化趨勢。
結果
步驟一共找到315位職能治療人員,步驟二找到1029篇論文,步驟三找到1319篇論文。刪除作者無職能治療人員的論文後,最後確認為臺灣職能治療人員發表的英文論文為800篇,中文論文為XXX篇。
(以下原本有分類結果與趨勢解讀,但因為新加入中文文獻,尚未分析完成。英文文獻也在校對中,因此等文獻分類與校對完成後再補上)
流程
研究者首先找出近30年(1983/1/1-2012/6/30)中,臺灣職能治療人員發表的中英文期刊論文,再依據論文的內容分類。資料檢索方法分為三步驟:
一、找出欲列入搜尋的作者姓名:我們找出近30年中,曾於〈職能治療學會雜誌〉或〈職能治療實務與研究〉二本OT中文期刊發表文章的臺灣作者,或是目前或曾於職能治療學系任教而且大學為職能治療學系畢業之教師,並分別確認其中英文姓名、發表論文時的身份(學術OT、臨床OT、OT學生或非OT人員)以及現況。
二、搜尋英文論文:以Pubmed、PsycInfo與CINAHL三個英文資料庫,搜尋這些作者的英文全名或縮寫,並限定論文語言為英文,再以Endnote刪除重複的文章。由於部分資料庫之搜尋策略需採用作者之縮寫姓名搜尋,因此使用姓名縮寫搜尋時,則加上「職能治療、物理治療、復健」等詞彙的限制,以縮小搜尋範圍。
三、搜尋中文論文:以國家圖書館的「臺灣期刊論文索引系統」與「華藝線上圖書館」搜尋這些作者的中文名字,再以Endnote刪除重複的文章。
接著,再逐篇確認搜尋到的論文是否至少有一位作者為職能治療人員。若無,則刪除該篇論文。最後,將搜尋到的文章分類,分類方式包含六種:一、研究性質:分為評估工具之心理記量特性驗證、療效驗證、描述型研究與其它。二、研究領域:分為生理、小兒、心理與其它。三、論文類型:分為原著、文獻回顧、個案報告、技術或模式發展、其它。四、第一作者身份:分為學術OT(於職能治療系任教之OT人員或OT研究人員)、臨床OT、OT學生(含大學生與全職研究生)、非OT人員。五、個案診斷與特性:例如:自閉症孩童、正常年輕人。六、論文語言:分為中文與英文。
資料分析
我們將計算不同分類方式中,各個類別的次數高低,並且比較各個類別的論文數量在30年間的變化趨勢。
結果
步驟一共找到315位職能治療人員,步驟二找到1029篇論文,步驟三找到1319篇論文。刪除作者無職能治療人員的論文後,最後確認為臺灣職能治療人員發表的英文論文為800篇,中文論文為XXX篇。
(以下原本有分類結果與趨勢解讀,但因為新加入中文文獻,尚未分析完成。英文文獻也在校對中,因此等文獻分類與校對完成後再補上)
2012年7月5日 星期四
[Endnote]如何盡量刪除重複的文章
最近因著整理30年來台灣OT文獻的緣故,對Endnote和資料庫的特性又有新的發現。
特別是如何刪除重複的文章,以免浪費時間做重複的事。
善用Find Duplicates的功能
之前,以為只要使用Reference/ Find Duplicates的功能,就可以刪除重複的文章。
但是我發現刪除之後還是有重複的文章,因為作者姓名或期刊名稱有全名與縮寫的差異、頁碼標示有138-45與138-145的差異。
所以,應該更改Endnote對於Duplicates的判斷標準。
修改方式如下:Edit/ Preference/ 點Duplicates/ 勾選適合用於判斷文章重複的標準。
我目前勾選的標準是Year、Title、Volume、Issue和Reference Type。
藉由這些的標準篩選出的Duplicates比之前Endnote預設標準所找到的Duplicates又更多了!
其它發現
這些重複的文章內容理論上應該一模一樣,但是仔細檢查可以發現這些文章的關鍵字和摘要卻不一樣。
關鍵字不一樣,應該是搜尋的資料庫不同所致。
摘要不一樣,就有點奇怪。
例如:在Pubmed的摘要為OBJECTIVES: This study examined, through kinematic analysis, the effect of occupational form on reaching performance...
PsycInfo 的摘要為Used kinematic analysis to examine the effect of occupational form on reaching performance.
意思上是相同的,只是PsycInfo的摘要比較簡要。
而論文PDF檔的摘要則是與Pubmed相同。
個人推測可能PyscInfo希望藉由精簡摘要來減少網路使用空間吧!
特別是如何刪除重複的文章,以免浪費時間做重複的事。
善用Find Duplicates的功能
之前,以為只要使用Reference/ Find Duplicates的功能,就可以刪除重複的文章。
但是我發現刪除之後還是有重複的文章,因為作者姓名或期刊名稱有全名與縮寫的差異、頁碼標示有138-45與138-145的差異。
所以,應該更改Endnote對於Duplicates的判斷標準。
修改方式如下:Edit/ Preference/ 點Duplicates/ 勾選適合用於判斷文章重複的標準。
我目前勾選的標準是Year、Title、Volume、Issue和Reference Type。
藉由這些的標準篩選出的Duplicates比之前Endnote預設標準所找到的Duplicates又更多了!
其它發現
這些重複的文章內容理論上應該一模一樣,但是仔細檢查可以發現這些文章的關鍵字和摘要卻不一樣。
關鍵字不一樣,應該是搜尋的資料庫不同所致。
摘要不一樣,就有點奇怪。
例如:在Pubmed的摘要為OBJECTIVES: This study examined, through kinematic analysis, the effect of occupational form on reaching performance...
PsycInfo 的摘要為Used kinematic analysis to examine the effect of occupational form on reaching performance.
意思上是相同的,只是PsycInfo的摘要比較簡要。
而論文PDF檔的摘要則是與Pubmed相同。
個人推測可能PyscInfo希望藉由精簡摘要來減少網路使用空間吧!
2012年7月4日 星期三
OT30 搜尋策略與資料庫說明
Pubmed
搜尋概念
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搜尋策略
|
篇數
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2002/1/1-2012/6/30學校教師全名搜尋
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(Keh-Chung Lin OR Ching-lin Hsieh OR Mei-hui Tseng OR Ay-woan Pan OR I-ping Hsueh OR Hui-fen Mao OR Yuh Jang OR Hao-ling Chen OR Sheau-ling Huang OR Chien-te Wu OR Tien-Ni Wang OR Li-Chieh Kuo OR Hui-Ing Ma OR
Jer-Hao Chang OR I-ching Lee OR
Tsui-Ying Wang OR Ling-Yi Lin OR Ling-Hui Chang OR Yung-Wen Hsu OR Pei-luen Tsai OR Yea-Shwu Hwang OR
Ye-Jea Liu OR Tsan-hsun Huang OR Hsiu-Yun Hsu OR Chwen-Yng Su OR Jyh-Jong
Chang OR Kuan-Lin
Chen OR Yee-Pay Wuang OR
Yu-Sheng Yang OR Athena Yi-jung Tsai OR Chang-Chih Kuo OR Hui-Mei Chen OR
Wei-Lieh Su OR Ying-Chun Chou OR Ching-Yi Wu OR Meng-Yang Ho OR Ling-Fu Meng OR Chen-Su Chen OR
I-hsuan Shen OR Hsin-Yung Chen OR
Kuan-Yi Li OR Pei-Ying Sarah Chan OR Ren-Jau Shiau OR Chi-Cheng Yang OR Hsuan-Ju Lin OR Yi-Ching Tsai OR Louisa S. Shih OR Ping-Chia Li OR
Shao-Hsia Chang OR Hung-Yu Lin OR OR Tzu-Ying Yu OR
Shih-Chen Fan OR Posen Lee OR Huei-Sheng Shiue OR Sheng-Shiung Chen OR Chiung-Ling Chen OR Mei-Hsiang Chen OR Fen-Fen Chen OR Shu-Zon Lou OR Min-Chi Chiu OR Pei-Chin Lee OR Wen-Shyan Leu OR Kwok-Tak Yeung OR Ya-Ling Teng OR Mei-Hua Chou OR Guo-Rong Wu OR Hsin-Yu Chiang OR Yi-Nuo Shih OR Chia-Yeh Chou OR Chien-Hsiou Liu OR Chia-Ting Su OR Chung-Pei Fu OR Wei-Hsien Chien OR Hung-Ru Tsai OR
Tung-Sheng Wu OR Chi-Sheng Chen OR Chia-Hui Hung OR Ching-Ju Lin OR Ming-Rui Zhang OR Pei-Ching Wu OR Yi-Chen Tseng OR Jin-ling
Lo ) AND ("1983/01/01"[Date - Publication] :
"2012/06/30"[Date - Publication])
|
543
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1983/1/1-2002/12/31學校教師縮寫搜尋+限定領域
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(Mao HF[AU] OR Pan AW[AU] OR Tsai BM[AU] OR Kuo
CC[AU] OR Lin CH[AU] OR Hung CH[AU] OR Liu CH[AU] OR Lin CJ[AU] OR Chen
CL[AU] OR Hsieh CL[AU] OR Fu CP[AU] OR Chen CS[AU] OR Chen CS[AU] OR Wu
CT[AU] OR Su CT[AU] OR Wu CY[AU] OR Chou CY[AU] OR Su CY[AU] OR Chen FF[AU]
OR Ma HI[AU] OR Chen HL[AU] OR Chen HM[AU] OR Tsai HR[AU] OR Chiang HY[AU] OR
Lin HY[AU] OR Chen HY[AU] OR Lee IC[AU] OR Shen IH[AU] OR Hsueh IP[AU] OR
Chang JH[AU] OR Chang JJ[AU] OR Lo JL[AU] OR Wang JW[AU] OR Lin KC[AU] OR
Chen KL[AU] OR Yeung KT[AU] OR Li KY[AU] OR Kuo LC[AU] OR Meng LF[AU] OR
Chang LH[AU] OR Lin LY[AU] OR Chiu MC[AU] OR Chen MH[AU] OR Tseng MH[AU] OR
Chen-Sea MJ[AU] OR Zhang MR[AU] OR Lee P[AU] OR Wu PC[AU] OR Lee PC[AU] OR Li
PC[AU] OR Tsai PL[AU] OR Chan PY[AU] OR Fan SC[AU] OR Chang SH[AU] OR Huang
SL[AU] OR Yang SY[AU] OR Lou SZ[AU] OR Cheng TC[AU] OR Howe TH[AU] OR Wang
TN[AU] OR Wu TS[AU] OR Wang TY[AU] OR Yu TY[AU]OR Chien WH[AU] OR
Wen WJ[AU] OR Su WL[AU] OR Leu WS[AU] OR Jang Y[AU] OR Chou YC[AU] OR Tseng
YC[AU] OR Tsai YJ[AU] OR Teng YL[AU] OR Shih YN[AU] OR Wuang YP[AU] OR Hwang
YS[AU] OR Yang YS[AU] OR Hsu YW[AU]) AND ("1983/01/01"[Date -
Publication] : "2002/12/31"[Date - Publication]) AND
("occupational therapy" OR rehabilitation OR "occupational
therapist" OR "physical therapy")
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129
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2002/1/1-2012/6/30其它OT人員全名搜尋
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(Jean-Wen Kung OR
Fang-Ling Ku OR Chia-Hui Chu OR Chin-Fui Ho OR Tsui-Ling Leng OR Yue-Feng Wu
OR Woan-Ling Wu OR Chin-Yu Wu OR Chia-Hao Lu OR Pi-Hua Lu OR Wen-Shu Li OR
Chia-Chieh Li OR Hua-Kuoh Chou OR Po-Hsin Lin OR Chi-Fang Lin OR Kuo-Ching Lin
OR Huei-Guan Lin OR Chung-Yi Chiu OR Guey-Fang Jih OR Shu-Yuan Hu OR
Chih-Chen Hsu OR Hae-Shya Ma OR Chiu-I Chang OR Chi-Yuch Hsh OR Mei-Hue Hsu
OR Wei-Dan Xu OR Shwu-Huei Lien OR Po-ju Kuo OR Sheue-Er Guo OR Yuh-Jen Chern
OR Yu-Ting Chen OR Chih-Huang Yiou OR Ya-Wen Yu OR Yan-Hua Huang OR Wei-Chao
Huang OR Shu-Kuei Huang OR Ya-Ying Huang OR Ya-Ping Ye OR Wen-Lin Tung OR
Yuan-Yuan Liaw OR Shiow-Lan Liaw OR Tuan-Jung Liao OR Su-Hsin Aou OR Po-Ju
Tsai OR Lee-Jang Tsai OR Chiu-Ping Lu OR Tsae-Mih Jean OR Tzu-Hui Wei OR
Ming-Shan Yang OR Ching-Hui Hsich OR Tzyh-Chyang Chang OR Mann-Tsong Hwang OR
Chien-Jen Liu OR Yan-Ling Chen OR Chian-Yin Chang OR Shih-Han Chou OR
Chung-Yeh Wang OR Mei-Hui Hsieh OR Hsi-Wen Wu
OR Chia-Ling Chen OR Yuh-Chan Chen OR Hsiang-Yu Chen OR Hsin-Ghen Tsai OR
Hsuan-Ju Lin OR Chia-Lin Koh OR Zi-I Wu OR Ya-Chen Lee
OR En-Chi
Chiu OR Hsiao-Man Hsu OR Wan-Yin Chen OR Li-Ting Liu OR Kuan-Yin Lai OR
Szu-Yin Lai OR Hui-Yan Chiao OR Meng-Yao Wu OR Yi-Hui Songn OR Yi-Jing Huang
OR Mei-Hua Chou OR Tsan-Hsun Huang OR Wan-Chien Huang OR Ying-Hui
Chou OR Yu Huang OR Jian-Hua Liao OR Chin-Yi Huang OR Louisa Shing-Ru Shih OR
Shu-Jen Lu OR Ching-Liang Lin OR Tsang-Fai Chu OR Yee-Hwa Wu OR Chia-Lin Yang
OR Wen-Pin Chang OR Ting-Fang Wu OR Huei-Yu Chen OR Hsuan-Sung Chang OR
Hsin-Yu Chi OR Chien-Shen Liang OR Grace Kai-ping Yao OR Ming-Yi Wu OR
ing-Fang Wu OR Ching-Hsuan Liu OR Chi-Wen Chien OR Yuan-Chi Liu OR Pei-Jei
Tsai
OR Yu-Yu
Hsiao OR Ya-Fen Chang OR Ying-Hui Chou OR Fang-Yu Yeh OR Wei-Chien Fang OR
Fang-Ling Wang OR Chih-Chung Wang OR Yi-Jen Wang OR Heng-Sheng Wang OR Sheng-Hui Wang OR Chen-Chen
Chu OR Li-Chen Chiang OR Chao-Fen Chih OR Pei-Chin Wu OR Yi-Jung Wu OR
Hsin-Yu Wu OR Chung-Ping Lu OR Yung-Hsin Li OR Chia-Yi Lee OR Chia-Ying Li OR
Ting-Yi Li OR Chao-Yi Lee OR Shu-Chun Lee OR Hui-Ling Lee OR Wan-Ju Tu OR
Hsi-Chin Chou OR Chia-Chi Lin OR Wan-Yi Lin OR Tzu-Yi Lin OR Ying-Ying Lin OR
Wei-Hung Lin OR OR Su-An Lin
OR Shu-Ling Lin OR Ting-Ying Lin OR Meng-Jen
Hou OR Fu-Mei Chiang OR Wai-Kei Sze OR Jhih-Jhong Ke OR Wen-Chou Chi OR
Mei-Hua Tang OR Wan-Ling Hsu OR Shi-Dong Jush OR Ya-Wen Chang OR Ruey-Knen
Chang OR Chia-Chen Chang OR Tseng-Ying Chang OR Shiow-Fen Tsaur OR Wen-Lung
Liang OR Hsu-Hsuan Chen OR Chun-Wei Chen OR Yin-Hsing Chen OR Hsiu-Fen Chen
OR Chyi-Rong Chen OR Yi-Miau Chen OR Yueh-Tsen Chen OR Jing-Yu Chen OR
Chiung-Ying Chen OR Shin-Yi Huang OR Li-Chen Huang OR Hwei-Tau Huang OR
Mao-Hsiung Huang OR Shiou-Sheng Huang OR Cheng-Yu Huang OR Wan-Chien Huang OR
Wei-Tian Huang OR Yi-Jiun Yang OR Chieh-Ling Yang OR Mei- Chih Wen OR
Lan-Suen Yeh OR Oi-I Chio OR Hsiu-Chih Liu OR Yi-chia Liu OR Yung-Kung Liu OR
Miao-Hui Tsai OR Pei-Chun Tsai OR Chia-Yin Tsai OR Chia-Yu Tsai OR Yi-Chuen
Tsai OR Chin-Ling Tsai OR Yi-Chen Chiang OR Nan-Peng Tseng OR Mei-Hua Cheng
OR Diana Huey-In Jeng OR Pei-Jung Lu OR Sheau-Jing Hsiao OR Jung-Jiurn Shie
OR Ya-Lin Hsieh OR Chiung-Miao Lan OR
Wei-Zhen Yen OR Mei-Yun Tan OR Yi-Ju Su OR Cjing-I Su OR Shu-Ping Chen OR
Wan-Ying Chang OR Yu-Lan Chen OR Yen Hsiu-hung OR Shu-Mei Wang OR Shwu-Meei
Kang OR Lee-Jyy Rau OR Tai-Hua Yan OR Shin-Yuan Tsai OR Hsuan-Yu Wang OR
Tai-Yuh Wang OR Jun-Hao Chiang OR Pei-Ching Wu OR Adelina Wu OR Yi-Hui Wu OR
Chih-Ying Li OR Po-Chou Lin OR Yu-Shuan Lin OR Na-Ling Lin OR Hui-Ting Lin OR
Huang-Ju Chi OR Chia-Wei Fan OR Wen-Dien Chang OR Kuen-Hu Chen OR Hsiang-Yu
Chen OR Tsyr-Jang Chen OR Yun-Ling Chen OR Pei-Fen Zeng OR Pei-Chen Huang OR
Yu-Wen Huang OR Liang-Yi Yang OR I-Ling Yeh OR Wen-Lin Tung OR Pei-Chun Chao
OR Ching-Ping Chao OR Shih-Yu Lur OR Hui-Tzu Hsieh OR Allen Gean OR Min-Wen
Lo OR Guei-Rong Su) AND ("2002/01/01"[Date - Publication] :
"2012/06/30"[Date - Publication]) AND ("occupational
therapy" OR rehabilitation OR "occupational therapist" OR
"physical therapy")
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203
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1983/1/1-2002/12/31其它OT人員縮寫搜尋+限定領域
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(Kung JW[AU] OR Ku FL[AU] OR Chu CH[AU] OR Ho CF[AU]
OR Leng TL[AU] OR Wu YF[AU] OR Wu WL[AU] OR Wu CY[AU] OR Lu CH[AU] OR Lu
PH[AU] OR Li WS[AU] OR Li CC[AU] OR Chou HK[AU] OR Lin PH[AU] OR Lin CF[AU]
OR Lin KC[AU] OR Lin HG[AU] OR Chiu CY[AU] OR Jih GF[AU] OR Hu SY[AU] OR Hsu
CC[AU] OR Ma HS[AU] OR Chang CI[AU] OR Hsh CY[AU] OR Hsu MH[AU] OR Xu WD[AU]
OR Lien SH[AU] OR Kuo Pj[AU] OR Guo SE[AU] OR Chern YJ[AU] OR Chen YT[AU] OR
Yiou CH[AU] OR Yu YW[AU] OR Huang YH[AU] OR Huang WC[AU] OR Huang SK[AU] OR
Huang YY[AU] OR Ye YP[AU] OR Tung WL[AU] OR Liaw YY[AU] OR Liaw SL[AU] OR
Liao TJ[AU] OR Aou SH[AU] OR Tsai PJ[AU] OR Tsai LJ[AU] OR Lu CP[AU] OR Jean
TM[AU] OR Wei TH[AU] OR Yang MS[AU] OR Hsich CH[AU] OR Chang TC[AU] OR Hwang
MT[AU] OR Liu CJ[AU] OR Chen YL[AU] OR Chang CY[AU] OR Chou SH[AU] OR Wang
CY[AU] OR Hsieh MH[AU] OR Wu HW[AU] OR Chen CL[AU] OR Chen YC[AU] OR Chen
HY[AU] OR Tsai HG[AU]OR Lin HJ[AU] OR Koh
CL[AU] OR Wu ZI[AU] OR Lee YC[AU] OR Chiu EC[AU] OR Hsu HM[AU] OR Chen WY[AU]
OR Liu LT[AU] OR Lai KY[AU] OR Lai SY[AU] OR Chiao HY[AU] OR Wu MY[AU] OR
Songn YH[AU] OR Huang YJ[AU] OR Chou MH[AU] OR Huang TH[AU] OR Huang WC[AU]
OR Chou YH[AU] OR Huang CY[AU] OR Liao JH[AU] OR Huang CY[AU] OR Shih SR[AU]
OR Lu SJ[AU] OR Lin CL[AU] OR Chu TF[AU] OR Wu YH[AU] OR Yang CL[AU] OR Chang
WP[AU] OR Wu TF[AU] OR Chen HY[AU] OR Chang HS[AU] OR Chi HY[AU] OR Liang
CS[AU] OR Yao KP[AU] OR Wu MY[AU] OR Wu TF[AU] OR Liu CH[AU] OR Chien CW[AU]
OR Liu YC[AU] OR Tsai PJ[AU] OR Hsiao YY[AU] OR Chang YF[AU] OR Chou YH[AU]
OR Yeh FY[AU] OR Fang WC[AU] OR Wang FL[AU] OR Wang CC[AU] OR Wang YJ[AU] OR
Wang HS[AU] OR Wang SH[AU] OR Chu CC[AU] OR Chiang LC[AU] OR Chih CF[AU] OR
Wu PC[AU] OR Wu YJ[AU] OR Wu HY[AU] OR Lu CP[AU] OR Li YH[AU] OR Lee CY[AU]
OR Li CY[AU] OR Li TY[AU] OR Lee CY[AU] OR Lee SC[AU] OR Lee HL[AU] OR Tu
WJ[AU] OR Chou HC[AU] OR Lin CC[AU] OR Lin WY[AU] OR Lin TY[AU] OR Lin YY[AU]
OR Lin WH[AU] OR Lin SA[AU] OR Lin SL[AU] OR Lin TY[AU] OR Hou MJ[AU] OR
Chiang FM[AU] OR Sze WK[AU] OR Ke JJ[AU] OR Chi WC[AU] OR Tang MH[AU] OR Hsu
WL[AU] OR Jush SD[AU] OR Chang YW[AU] OR Chang RK[AU] OR Chang CC[AU] OR
Chang TY[AU] OR Tsaur SF[AU] OR Liang WL[AU] OR Chen HH[AU] OR Chen CW[AU] OR
Chen YH[AU] OR Chen HF[AU] OR Chen CR[AU] OR Chen YM[AU] OR Chen YT[AU] OR
Chen JY[AU] OR Chen CY[AU] OR Huang SY[AU] OR Huang LC[AU] OR Huang HT[AU] OR
Huang MH[AU] OR Huang SS[AU] OR Huang CY[AU] OR Huang WC[AU] OR Huang WT[AU]
OR Yang YJ[AU] OR Yang CL[AU] OR Chih Wen M [AU] OR Yeh LS[AU] OR Chio OI[AU]
OR Liu HC[AU] OR Liu Yc[AU] OR Liu YK[AU] OR Tsai MH[AU] OR Tsai PC[AU] OR
Tsai CY[AU] OR Tsai CY[AU] OR Tsai YC[AU] OR Tsai CL[AU] OR Chiang YC[AU] OR
Tseng NP[AU] OR Cheng MH[AU] OR Jeng KI[AU] OR Lu PJ[AU] OR Hsiao SJ[AU] OR
Shie JJ[AU] OR Hsieh YL[AU] OR Lan CM[AU] OR Yen WZ[AU] OR Tan MY[AU] OR Su
YJ[AU] OR Su CI[AU] OR Chen SP[AU] OR Chang WY[AU] OR Chen YL[AU] OR Yen
HH[AU] OR Wang SM[AU] OR Kang SM[AU] OR Rau LJ[AU] OR Yan TH[AU] OR Tsai
SY[AU] OR Wang HY[AU] OR Wang TY[AU] OR Chiang JH[AU] OR Wu PC[AU] OR Wu
A[AU] OR Wu YH[AU] OR Li CY[AU] OR Lin PC[AU] OR Lin YS[AU] OR Lin NL[AU] OR
Lin HT[AU] OR Chi HJ[AU] OR Fan CW[AU] OR Chang WD[AU] OR Chen KH[AU] OR Chen
HY[AU] OR Chen YL[AU] OR Zeng PF[AU] OR Huang PC[AU] OR Huang YW[AU] OR Yang
LY[AU] OR Yeh IL[AU] OR Tung WL[AU] OR Chao PC[AU] OR Chao CP[AU] OR Lur
SY[AU] OR Hsieh HT[AU] OR Gean A[AU] OR Lo MW[AU] OR Su GR[AU]) AND
("english"[Language] OR "chinese"[Language]) AND
("1983/01/01"[Date - Publication] : "2002/12/31"[Date -
Publication]) AND ("occupational therapy" OR
rehabilitation OR "occupational therapist" OR "physical
therapy")
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