980923會談記錄

主題一：實證醫學
定義：必定是實證的，而非只有回顧文獻。e.g.臨床驗證、療效。
證據層級：重在看研究設計。像是追蹤幾個病人、時間、深入瞭解其特性。如果只有描述性的，就不容易歸納。
研究的分類：第一級：自己做研究/第二級：從資料庫蒐集資料作分析

主題二：獨立研究
形式：可參考老師以前的學生寫的台北市公會裡的文章、參考架構。
作法：
1.不要給自己太多的時間、盡快看完。
2.用自己的話，清楚每個段落、絕不是只作翻譯（見樹不見林）。
＊想想重點在哪裡，才能既通順又能整合。
3.在寫的時候盡量不要看，以免一直想翻譯。
4.試著貫串全文，並思考為何要有此前言、才知要找的重點為何。
5.寫不出來的時候，再回到文章內容去。邊做邊學。
內容：精讀六篇論文並彙整。
進度：至少要讓老師改兩次。第二週之後就要開始寫內容。
方向：以老師給的三篇為主。
1. Development of physical and mental health summary scores from the PROMIS global items
2. Development of PMPRO: A tool for the Standardized Assessment of PRO measures
3.Evaluation of a preliminary function item bank supported the expected advantages of the PROMIS
備註：如果沒有找到新資料，先讀評析那篇。如果沒有新重點，先看治療師公會的。並提醒老師給新的文獻。

主題三：基礎的磨練
1.搜尋與上三篇相關主題。
2.文章閱讀：如果不容易讀，先掌握表層的再深入，不要一下子跳入太細節的東西。
3.判斷力之培養-評論的文章價值的標準：研究主題是否重要、作者的研究功力如何、是否走在時間的前端、期刊特色、主題是否為新的。→瞭解研究主題、方向、重點。
4.英文能力：英文的各種能力都很重要。慢慢做，持之以恆方能累積。

主題四：其他議題
1.經驗是否可靠？ 若無法有實證的數據，只能說「可能」，而非一定。
2. 下週二之後確認要討論的時間。
＊研究，就是生命的投入。如果念得通、念得懂，快讀得很快樂。
＊研究的目的：提升解決問題的能力，也是提升成就感的來源。