臨床治療師常說有些病人與家屬沒有病識感,也分不清楚OT與PT的差別。
負責開單的醫師也搞不清楚OT和PT的專長與主要差別,總是OT、PT一起開。
如果現在有機會可以向他們介紹OT,要介紹些什麼呢?
對他們而言,瞭解OT又有多重要?
如果他們不瞭解OT,對他們和對OT可能有什麼害處呢?
以下為將自己所想、與老師和同學所討論的OTK之定義、重要性、
缺乏OTK的短期和長期影響列表,以便整理出個頭緒。
負責開單的醫師也搞不清楚OT和PT的專長與主要差別,總是OT、PT一起開。
如果現在有機會可以向他們介紹OT,要介紹些什麼呢?
對他們而言,瞭解OT又有多重要?
如果他們不瞭解OT,對他們和對OT可能有什麼害處呢?
以下為將自己所想、與老師和同學所討論的OTK之定義、重要性、
缺乏OTK的短期和長期影響列表,以便整理出個頭緒。
職能治療知識(occupational therapy, OTK)的定義:與OT相關,而且對一般民眾/個案/家屬/其他專業重要的知識。
對象 | OTK不足的短期影響 | OTK不足的長期影響 |
一般民眾 | 1.不知道要掛哪一科,錯過治療黃金期 | 1.不利於日後功能恢復與生活品質 |
個案/家屬 | 1.不知道可向OT提出相關需求 2.以不恰當的心態看待治療(例如:都是在玩玩具) 3.依樣畫葫地練習,可能使個案受傷、誘發不當的代償動作或練習無效 4.對OT有不恰當的期待,難以達成治療共識 | 1.不利於日後功能恢復與生活品質 2.降低治療關係中的信任 3.降低治療參與度與順從度 4.不利於醫病溝通 5.降低OT效能 |
其他醫療專業 | 不知道哪些情形可以轉介OT,個案未能得到即時幫助,OT亦無發揮空間 | 1.專業間未能整合,浪費醫療資源 2.OT被其他專業取代 |
OT | 無法對服務的核心概念達成共識並共同成長(OT之多元性) | OT被其他專業取代 |
後記:由於撰寫OTK論文,才發現自己對OTK的學術與臨床意義不甚明瞭,以致無法凸顯OTK研究的價值,也難寫出強而有力的前言與討論。如果您對上述內容有所感觸,或是有想到其他人不瞭解OTK的影響,都歡迎分享。
一些想法供妳參考:
回覆刪除針對不同對象的需求,設計不同的OT"宣傳單"...用簡潔有力的文字描述讓不同個案對OT做些甚麼事有深刻的印象!我想,"宣傳單"是有別於"衛教單張"的.它的功能主要是讓人"即刻"瞭解OT能做甚麼~~如:給個案或家屬的宣傳單內容可能著重在服務的項目,給其他醫療專業,如醫師,可能是可以轉介的對象種類...
另外,衛教小冊子的製作也很有學問呢!如何製作一本讓人覺得實用,不枯燥,甚至"愛不釋手"的"material",可能須花不少時間和金錢!但若個案覺得有幫助,這些花費應該是有價值的吧!
1. 宜將OTK對於個案與家屬之影響,講清楚,先完成階段性任務。
回覆刪除2. OTK對於個案與家屬之短期影響,重要性排序為何?我想3大點即已足夠。長期影響亦然。 目前所列內容很好,宜彙整成段落即可。
加油!
To 菀薈:
回覆刪除謝謝你提供的建議,
要發展快速有效的教材確實不容易呢!
To 老師:
感謝您的鼓勵。
目前覺得短期影響的排序應為:
1.不恰當的練習
2.不恰當的期待(心態也可併入)
3.不知如何提出需求
長期影響之排序為:
1.降低順從度與參與度
2.不利於日後功能恢復
3.影響醫病溝通
整體而言,就是降低OT效能。
以上內容,會整理到論文當中 :)