分組報告的成員組成，同質好？異質好？

今天因素分析課說要分組，引起了一陣小小騷動。
修課的人基本上分為兩類：心理系所與職治系所（其他僅零星一兩人，因此不列入。）
雖然已詢問心理系的同學是否願意同組，但他們認為討論方便較重要，
而且跟同系所的人也比較熟識。

唉，原來要跨出自己的圈圈這麼不容易。
本來是希望小組成員異質性大一些，比較有交換意見的感覺。
而且就之前的經驗，對於同樣的授課內容，不同背景的人擷取到的概念（或認知的重點）也不盡相同。
因此在討論時很有腦力激盪的樂趣。
但目前看來，似乎還是只跟認識的人一組......