學習效應是源自經濟學的概念:個人會因為重複操作某項工作而熟悉此工作之操作流程,因而降低犯錯的機率、縮短完成工作的時間。
若將學習效果數量化繪製於坐標圖上,橫軸代表練習次數(或產量) ,縱軸代表學習的效果(得分單位產品所耗時間),這樣繪製出的曲線為學習曲線。
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基於以上定義,
於OTK的研究中,「為避免參與者在第一次測驗之後背答案而提高再測分數」的作法,應該不適合稱為學習效應。
因為學習效應強調的是重複操作,而背答案比較接近記憶的影響。
以上是我的想法,歡迎大家提供意見,謝謝。
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