20120217論文寫作課程記錄-SK/OTK 海報研究流程與預期價值

文章內容：
1.第六階段（建立CATES）與後續研究的區別：第六階段應含驗證CATES用於提升SK/OTK成效，後續研究則為驗證使用CATES之後是否提升治療參與度。

2.以個案為中心的OT並非發展SK/OTK CATES之終極價值： SK/OTK CATES之終極價值應為提升治療成效與OT效能。

*確認教材與題目正確配對的方法：測驗→提供教材→再測驗→答對之前答錯的題目

寫作技巧：
1.妥善使用動詞可使句意更明確。

2.以淺白的詞彙代替專有名詞：內容效度→確認CATES包含適當且完整的內容。

3.應刪除冗詞贅字：例如：德菲法用於彙整生理疾病職能治療師與中風相關專科醫師等專家......

4.主要詞彙應統一用詞：例如：SK/OTK CAT、SK/OTK CATES、測驗、題庫、問卷等用詞應一致。

5.應留意語意邏輯： 德菲法用於彙整生理疾病職能治療師與中風相關專科醫師等專家對於SK/OTK 內容之共識 →  德菲法用於彙整中風相關專家的SK/OTK資訊，以確認專家們對於SK/ OTK CATES之架構與內容達成共識。

6.避免使用「分別」(respectively)：例如：德菲法與問卷訪談於第五階段用於驗證CATES 題庫之心理計量特性，於第六階段則用於整合CATES的題庫與教材，確認題庫與教材皆適當配對。

7.刪除不必要的形容詞，使主詞精簡明確：例如：適用於中風個案與家屬的SK/ OTK CATES 有助於提升中風個案與家屬之SK/OTK。

*撰寫論文的流程：訂出初步題目→資料分析、撰寫結果→修飾研究目的→訂定明確的題目。
*撰寫前人研究不足可以討論的議題：該主題目前沒有人做、做的方法有問題或是研究結果不一致。
*討論時，應詢問大家覺得有無遺漏（研究方法與流程中的）重要議題。