20130517論文寫作課程記錄

    A.      段落層級

1.      字句

a.      英文：

(1)   在前言中介紹評估工具，用現在式表事實。

(2)   回顧型文獻的結果以過去式撰寫。

b.      避免以連接或轉折詞作為一段的開頭。例如：然而、因此。

2.      結構

a.      應避免各段落的主題句相似。

b.      文章中的內容應互相呼應：例如：信度→精確性，解讀評估結果之數據宜審慎→如何解讀精確性不高的數據？如何改善？

    B.      文章層級

1.      前言：

a.      第一段：需介紹某特定議題在此族群的普遍性與重要性。

b.      第二段：承上，需說明評估此議題的重要性。

c.       介紹（後文要使用的）評估工具：應說明此工具的潛力（特質/優點），但無須大力抨擊其它常用的工具，以免引起審稿者的反感。

d.      解釋特定概念時，引用的文章所使用的詞彙應一致：若是要找支持某研究結果的文獻，則不限相同詞彙的文章。因為同一概念可能有多個名稱。

e.      解釋名詞時，有考依據、前後連貫即可。

f.        先考慮投稿的標的期刊，再決定撰寫內容的深度。

g.      應凸顯文章所採用的新版工具之特點：例如改用電腦化測驗之優點為何、可解決什麼問題。

2.      討論：

a.      前言提過的內容毋須一再重複出現。

b.      類似的建議或可合併。

c.       比較不同的工具之心理計量特性後，可補充較推薦那一個評估工具與推薦的原因。