20130528論文寫作課程記錄

I.        寫作技巧

         A.      段落層級

1.      字句

a.      結果的內容需以過去式呈現。（說明圖表時以現在式呈現）

2.      結構

a.      若欲強調與其它研究之差異，應說明具體的差異為何。

b.      內容鋪陳需與研究目的呼應：例如：使用迴歸分析之目的可分為建立模式與尋找預測因子二種。則應於結果與討論強調是否已建立良好的模式或找到合適的預測因子。

3.      思考判斷

a.      建構效度的概念為驗證某幾個項目是否屬於單一面向，而非驗證某一建構是否屬於單一面向。

b.      變項間之因果關係明顯才會用impact呈現。

        B.      文章層級

1.      前言：

a.      陳述某一工具的缺點時須留意下列事項：

(1)   這些缺點的理由是否充分

(2)   若是缺乏相同族群之心理計量特性之驗證，是否有驗證於其它族群的數據？

(3)   此工具是否有先天的限制，目前無法突破？

(4)   欠缺某一項資訊的重要性為何？

b.      若欲連結某一工具原版之缺點與改良後的優點，可將「改良版可解決原版的缺點」列為主題句，再以支持句補充說明。

2.      討論：

a.      第一段應強調研究的創新性，最好可提出有力的證據支持。

b.      第二段應先說明本研究的重要發現再做討論：若是較不重要的發現，可寫在後面幾段。

c.       提出本研究的重要價值，避免討論自己無法解決的問題。

II.      論文內容

         A.      Validation of a BI-3 ADL constructs scale in patients with stroke

1.      本研究的重點：將BI擴充為三個層面，而非與其它研究比較。因為BI相關的研究眾多，且各研究使用的建構效度驗證方式不同，不易討論。此外，本研究無法解決因素結構不一致的問題，因此討論時應著重臨床實用性 (clinical utility)為佳。

III.    其它

          A.      向其它領域或一般大眾介紹某特定概念之注意事項

1.      涵蓋內容勿太廣。

2.      避免以專有名詞解釋專有名詞。

3.      以普通名詞說明主要概念，再逐漸深入。