結實之前的芬芳：遇見金桔花

過年時，不少人會買盆金桔樹，求的是黃澄澄的果實與「大吉大利」的兆頭。今年我很幸運，在眾多果樹中，遇見了兩棵正盛開著白花的金桔。比起看見結果，這兩棵花開得燦爛的樹，更讓我驚喜。

完美比例泡麵

圖片出處：杯麵和沙漏 (photo-ac.com)

你沖泡麵的時候會按照產品標示的建議設定時間和水量嗎？我猜多數人並不會照做，或從來沒有想過閱讀產品說明。畢竟沖泡麵聽起來並不難，頂多是按照個人口味酌量調整調味包與油包的量以免太辣、太鹹或太油。直到某次吃到按照產品建議沖泡的泡麵，才對這件事改觀！

劃錯重點的美工刀

圖片說明：好看的美工刀和好用的美工刀

買東西的時候，你選的是實用的還是好看的？如果是選擇裝飾品，可能美觀取勝。如果是選擇文具呢？

擔心帆布包褪色？其實根本就是想太多了！

購買深色或鮮豔的衣物時，我們常擔心衣物在清洗後會褪色變得不好看。但是，購買白色帆布包的時候，你曾經擔心過圖案在清洗後褪色嗎？我還真的擔心過帆布包上的圖案褪色呢！

資料分析和撰寫論文也可以很療癒？

圖片出處： 癒合薄荷涼茶 (photo-ac.com)

整個寒假，花了許多時間處理行政瑣事、學生輔導、意外正式的研討會與家中雜事。很少能靜下心集中火力讓思緒延續，常是跳來跳去。但因為有一篇稿件急著在開學前完成，即使時間很趕，還是盡量在一週內預留時間閱讀相關文獻、撰寫文章。寫著寫著，突然覺得很久沒有這樣「靜心」了！雖然思緒一直隨著論文的段落運轉，卻難得可以「定在一處」。

古人說：「用志不紛，乃寧於神」。只要專心致志，把注意力集中於一件事情上，並且多加練習，就能夠有傑出的表現。大學教師的工作包括教學、研究、輔導、服務、產學，很難用志不紛。在各項任務間切換注意力的時候難免耗損意志力、體力與時間。然而刻意預留一段時間做一些可以累積成果、審視自他想法的事，其實還滿療癒的。撰寫論文就是其中一項。

而資料分析也是我很喜歡的「療癒」項目。只要資料清理乾淨，就能讓資料按照自己的想法排列、有條理地分析出成果，真是再開心不過了！

以前研究所常做卻沒覺得療癒的事，現在卻覺得很療癒。不知道是成長了，還是「物以稀為貴」呢？

簡報最容易被忽略的事：駕馭投影片，而不要被投影片駕馭

凡是參與我課程的學生都知道：報告前一定要看老師提供的「投影片製作原則」，以免做出不夠專業的投影片。一直以來，我也相信專業而美觀的投影片是簡報成功的基礎。直到某次，我幫一位朋友製作投影片，反而讓她上台之後綁手綁腳，台下睡成一片，我才驚覺：她的個人特質與能力被精美的投影片「吃掉」了！

同樣的路程，又快又便宜的交通方式為什麼不是首選？

圖片出處：免費照片 | 騎摩托車旅行 (photo-ac.com)

很久很久以前，政府為了宣導騎機車要戴安全帽，發佈了一個標語「流汗總比流血好」。那時的我不常騎機車，不能理解二者何以相提並論。直到今年夏天氣溫飆升，光是騎機車從住處到學校（不到三公里的路程）就讓人汗流浹背。拿下安全帽時，像頭髮沒吹乾就出門一樣。終於明白流汗對機車族有多困擾。除非提早半小時出門、多戴一套衣服替換並準備吹風機，否則大熱天騎機車就注定狼狽。難道安全和狼狽只而二選一？沒有優雅一點的出門方法嗎？

陪學生準備國考有感

隨著少子化趨勢日益嚴重，大學錄取人數缺額被媒體反覆報導。不少私立大學為了招生，常以考照率和「證照輔導班」吸引學生就讀。畢竟，在許多家長和學生眼中，「高考照率」就像「保證就業」一樣具有吸引力。由於證照輔導班的風氣行之有年，我也不以為意。直到某天，一位好友脫口而出：「你怎麼把大學老師變成補習班老師了？」我才愣住：大學老師不能是補習班老師嗎？

實習生不願面對的真相：月曆上的紅字不一定放假？

在2021/12/30清晨，為了給辛苦實習的學生們一點生活的期待，我在班群告訴大家：「今天是2021最後一個工作日，接著就可以放三天年假，好好休息了！」沒想到一向安靜的班群馬上有學生回覆：「沒有年假（哭臉）。」我突然想起：在某些醫院，確實是沒有按照月曆的紅字放假的。

這個部落格的文章發佈多久之後就沒人看了？

圖片解釋：本部落格過去30天瀏覽人次最高的前6篇文章

自從重啟部落格之後，發現多年前寫的文章直至今日還有人點閱，而近期所寫的文章點閱數卻沒有多少。一般來說，工具型文章屬於長青型文章，發表了十年還是有人看。我於是開始好奇：一篇部落格文章大概多久之後就再也不會有人看了？

手工果醬憑甚麼這麼貴？

為響應學校提振學生的品德、品質及品味，這學期安排了二堂特別的課。一堂教學生做黑糖暖薑手工皂，另一堂教學生做伯爵紅茶手工果醬與豐收葡萄手工果醬。據說這兩堂課頗為搶手，不知道是不是「手工」二字看起來特別「高級」？或是覺得肥皂和果醬可以自己做似乎挺厲害？

到底，手工的「高級感」是怎麼來的呢？

可以送尿布當禮物嗎？

送禮物是個大學問。既要符合對方心意又要有所避忌，才不會造成彼此的困擾。近幾年最常被問的是：要送什麼禮物給新生兒（含家長）？送紅包當然很好運用，但是好像只有親友才會送紅包？一般常見的新生兒禮物像是口水巾、小被子、玩具、媽媽包、洗澡書、防踢被、爬行地墊、保潔墊。也有人覺得送不會消失的禮物有時候對收禮的人而言很難處理，可能已經有重複的物品或是小孩長大就用不到了，因此選擇送消耗品。例如：尿布、沐浴用品。

篤信勤能補拙？小心劃錯重點，愈補愈拙

勤能補拙是華人文化普遍認同的道理。還記得小時候去才藝班，樓梯轉角的平台掛著大大的蒲葵扇，上面正是寫得「勤能補拙」。大人常告訴小孩得要努力，人一能之己百之，人十能之幾千之。總一天滴水穿石、鐵杵磨成繡花針。我也沒懷疑過這個道理，直到年紀漸長，開始有些異議：滴水穿石可以解釋為物理現象，但是鐵杵到底為什麼要用人工磨成繡花針？一支鐵杵的體積不知道可以融成多少繡花針，究竟為什麼要曠日廢時地磨出一堆鐵屑，最後得到一根針？

勤能補拙，是顛撲不破的真理嗎？探討這個議題之前，讓我來說個小故事吧！

稿費最高的作文比賽：科技部專題計畫

昨日遇見來自二位不同學校的大學教師，正好聊到年底撰寫科技部計畫的事。
A老師說：「我很幸運，正好有兩年期計畫，今年可以pass。」

B老師表示：「我剛好今年通過隨到隨審，就不參加年底的作文比賽了！」

而我則是明年計畫到期，今年必須參加作文比賽。
說完，三人眉宇間都有一絲無奈。

身為大學教師，申請研究計畫、撰寫論文似乎才是本業。其他都是其次？

老師，這樣不公平

圖片出處：聯合國貿易與發展會議 

某次大考之後，幾個學生氣呼呼地跑來找我：「老師，我們覺得這樣的考試不公平。」我摸不著頭緒，只能好奇地問：「發生什麼事了？」其中一位平時還算認真的男孩說：「這次考試的內容都是考古題。有讀考古題、死背答案的人就容易得分。其他認真讀書的同學還沒有他們高分。」哦！原來如此。

「考古題有多少題？」我問。

「十年份的考古題......應該是一千六百題。」學生算了一下回答道。

「考前有公告考試的題目會從考古題裡面抽題嗎？」我再問。

「有。」學生回答，但旋即又說「但是背考古題不是真正的學習，要看書、了解概念才是真正的學習。」

真正的學習確實是很高尚的理想。朝著理想走去，難道錯了嗎？

能力是比較出來的

自從到了偏鄉教書，發現一個奇特的現象：原本在醫學院分數不特別高的職能治療系，竟然是一個「倍受尊敬」的系。
到底發生什麼事呢？

有趣的記憶力與注意力測驗

今天在網頁看到一個有趣的記憶力與注意力測驗：
http://flashfabrica.com/f_learning/brain/tw_brain.html
一開始會看到圖一1秒鐘，接著會看到圖二。
在看到圖二時，必須按照數字的順序，由小到大點選圓圈。
越後面的題目，需要記住的數字就越多。
最後，電腦會依據答對的題數（或許還有反應時間）計算「大腦年齡」。

圖一

圖二

我覺得這個遊戲跟恩琦在使用的CPDT有點類似，都是要記住數字。
但是與CPDT不同的地方是：這些數字的位置會改變，而且所有數字只會一起出現1秒鐘，
因此需要「瞬間記憶」與高度專注才能拿到高分。

另外，這個測驗的練習效應很大。
二次測驗分數可以差7-10分，因此如果要測到真正能力的改變，可能需要測試很多次。

有興趣的人可以玩一下囉！
說不定可以得到設計認知測驗的靈感哩！

英文學習心得

最近常看的影集是美國或英國製片。
看完影集之後，我發現對自己腔調的掌握、聽語理解有些幫助。
但如果要糾正自己常犯的錯誤，應該還是有專業人員或native speaker提供建議，
進步會比較快。

期待週五和Tonlin的英文新聞討論。

無所謂的大獎

昨天接到家裡的電話，說我抽中2人泰國來回機票，而且不是詐騙。
快速回想，確實在幾週前購買了客運的回數票，因此得到多張摸彩券。
那時候還把妹妹的資料也寫上去，看看她的運氣會不會比較好。
結果，從沒抽中過任何一次摸彩獎項的我，居然中獎了！

問題是，我一點也不想去泰國，
機票又限本人與配偶或父母使用，但是家人也不想去泰國（奇怪，那之前幹嘛要填摸彩券啊？）。
想一想，決定放棄人生的第一次中獎。
因為不是自己想要的，也不太惋惜。
這個機會，就留給別人吧！

三十歲左右的徬徨

上週與兩位高中同學聚餐，一位是公立高中的正式教師（以下簡稱A同學），另一位是復健科的R3（以下簡稱B同學）。
席間，談到目前自己為什麼會「走向現在的工作」，以及對未來的規劃。

A同學是一位認真細心的優秀教師，
她表示自己其實一開始並不想當老師，但是喜歡生命科學相關的學系，
雖然努力避免，還是上了唯一的師大志願。
大學期間曾參與過研究室的研究，覺得很喜歡做研究，
因此在考上教職之後就留職停薪，完成碩士班學業。
碩班畢業後開始教書，並且認真地教學、帶科展。
但總覺得生活少了一點衝勁與刺激，因此想要在結婚生子之後，繼續為了興趣讀博班。