英文寫作-常見的台灣學術英文寫作的錯誤、如何寫定義

上寫作課時，老師提到幾個台灣學者撰寫英文論文常犯的錯誤(error)，
他表示：因為有些自字翻譯成中文，會以為是一樣的意思，因此容易誤用。
或是因為語言的「思考邏輯不同」，像是有單複數的差別的字，也很容易搞混。

此外，這次課程也提到如何依文章的需求來撰寫定義，使詳略互現。
而且，定義關係著整篇文章探討的核心與脈絡（尤其是要發展量表時），
因此必須要能使人一眼看出它的概念，而且要盡量中立，減少主觀感受的解釋。
例如：美麗的、正面的、好的、負向的、不良的，都有比較明顯的好壞之分。
就不太適合使用。

為了方便自己記憶，也提供給需要寫英文論文的讀者參考，
以下簡單記錄上課的要點。

I. Typical Taiwaness error
1.researches
2.a concerned problem →  significant
3.Besides → Additionally  因為besides是指除此之外，有另闢蹊徑的意思，所以是指跟之前主題不那麼相關的其他。
4.though→ Even though, althought 較為正式

II. 選詞以意義單純、明顯地為佳
1.due to：(1) because of  (2) the attribute for the ... 因此直接使用because , because of , or own into為佳
2.meanwhile：發生在不同地區的相同事件，於學術寫作較少見。
3.can：含有機率、能力、不確定的含意，因此不易使句子肯定、明確，不建議常用。
4.will & would：
-will：較肯定的陳述方式。例如：本研究可解決某些問題。
-would：理論上，假設如此。例如：本研究估計有XXX人有此問題。

＊ 寫作的過程：error（未知的錯誤）→ mistake（已知的錯誤，但可能是不小心犯錯）→ correction

III定義的書寫方式
1.Extended definition：為初學者或複雜的事件做較完整的定義。格式：專由名詞→分類→描述
範例：杏仁核→為腦中的重要結構→在害怕或焦慮時，可調節防禦行為
2.Short definition：可提供集中主題的效果，也可以短句說明自己的定義與其他作者的定義之異同。
3.interpretive definition：解釋可能會混淆的詞彙，所以會使用 "  "，把要討論的字標舉出來。