20110701會談記錄-OT知識、海洛因研究、研究哲學-Renew

I.     OT 知識

A.    焦點團體題目測試發現之困難與解決方法

1.     在台大醫院無法以團體進行訪談：在台大以個別訪談測試題目，並可加入「認知訪談」的概念，確認個案是否瞭解題目、對題目有無修改建議。在其他醫院（例如：亞東）則可繼續嘗試團體訪談，IRB可再撰寫。→個別與團體訪談，同時進行。

2.     個案的回答通常很簡短且皆在預期之內：可能因為個案與家屬對OT/中風本來就不甚了解、也可能因為對訪談人員不熟悉而有所保留。可多訪談幾次、多訪談一些人，並留意其真實反應，結果或許會不同。

a.      可詢問是否有人認識新光的醫療人員，借一本住院手冊作參考。

b.     彙整個案的真實反應，即可寫成一篇不錯的論文，說明個案與家屬對OT的不瞭解、以及OT對個案與家屬期待的不瞭解。

c.      雖然此研究主題參考文獻甚少，對OT確有重要的貢獻。應珍視之。如果有很多文獻，在此主題的研究就是很後面的人了！所以，要對自己有信心。選哪一條路（多參考文獻或少參考文獻）都有各自的困難。

d.     應規劃一系列的OT知識研究主題，以便由淺入深地研究。7/8前完成。

3.     個案在接受訪談時，回答容易離題：宜先確認個案是否正確了解題意，再修改題目敘述。另外，也可請人陪同參與訪談，共同確認是題目的問題或個案的問題。

B.    撰寫OT知識開放式問題、內容說明與施測手冊

1.     問題內容：OT知識的核心問題，約10-20題。

a.      需先測試語意

2.     施測手冊之內容：

a.      明確可行的流程，並將施測流程標準化。以及相關之補充說明。

b.     說明題目背後的意涵

c.      記錄作答方式（含有無回答到重點）

3.     完成期限：2週

4.     題數：10-20題。

5.     七月下旬至台中中山醫大向陳美香老師與大學生說明。暑假至少應可收30-50位個案。結果應可寫成獨立研究的論文。

II.     海洛因使用者研究

A.    目前查詢到的資料，HADS與IRT相關的研究只有3篇，結果支持量表為單一面向。其他心理計量特性的研究則是以HADS為效標。（新增：反應性的研究則有應用於子宮頸癌與冠狀心臟病個案的研究，共3篇。）

B.    盡快訂定2-4個研究主題，找合適的model paper模仿學習。7/8之前完成。否則只是紙上談兵、光說不練。雖然說短期的成果不是非常重要，但還是要有實戰能力與成果。

III.   其他

A.    邀請老師加入期刊報告：時間上應該可以。報告的人拿收音麥克風報告，並提早到討論室測試。討論時，要講話的人接近麥克風。

B.    暑期研究工作分配

1.     本次參與人數較少，只需兩位同學參與。與雅珍、恩琦討論後決定由誰帶組。未參與者，則明年優先帶組。

2.     7/4姿誼先上medline或pubmed。之後再由Jenny上Endnote。

C.    迴歸讀書會：

1.     在書上看到的問題與實際投稿會遭遇的問題可能差別很大。在書上學的，在論文中用到的也許不到十分之一。由於寫論文的重點在於是否該有的都有了，而非要把會的東西全部用上，因此建議以「以問題為導向」的學習方式，較有效率。先掌握重點與核心的概念，其他細節如果審稿者有要求再附上即可。

2.     應找出可研究的題材（可使用謝醫師的資料），作資料分析、並在暑假結束前完成表格製作。

3.     學習的層次：書念得懂→會用→會寫。而且同一研究方法至少要投稿在不錯的期刊3-5篇，才算會寫。

IV.  研究哲學Q & A

問：與同學們討論OT知識的發展，有不少人質疑提升OT知識與疾病知識，是否對個案和OT真的有幫助？未來又將如何發展？

答：就研究者的精神而言，做研究的目的為主動解決問題，而非等別人解決問題。但是一輩子並不足以解決所有的問題，應該找可以切入的點，解決重要的問題。醫療相關的研究永遠有做不完的事，做完一個研究，下一步就是繼續解決問題。持續努力，研究功力才會紮實且豐富。至於能持續多久，過20年才能確定！

紅色表急件！