[問題]OTK教材與問卷測試的受試者規劃

考量研究的可行性，目前的OTK教材與問卷的測試是找中風個案與家屬進行認知訪談，以補充內容不足、修改文字不通順之處，同時判斷教材對他們的重要程度。
之後則希望找國高中生測試全部教材與問卷所適合的教育程度。
個人考量中風個案與家屬不太可能熟悉OT的所有領域，
可能只能就黃底的面向補充內容與判斷重要性。
問題一、以上想法是否有疏漏？

問題二、小兒的部分，不知道能不能參考曾老師團隊的模式（或跟他們合作），把教材與問卷的訪談設計成自填的形式，
請家長帶回去填，下次來做治療的時候再帶來學校或醫院呢？
優點：可以補足小兒領域的重要性與內容
缺點：收案速度可能很慢