課堂隨記-評估的意義

1.評估的目的是為了確認已知，還是區分未知？
視評估工具的特性與使用目的而定。

2.測驗所傳達的訊息為何？
使用者是否正確解釋數據代表的意義，沒有過度解釋，也沒有傷害到受測者的心。

3.學生是希望主動學習，還是被動被教導？
我覺得兩者都有。如果是後者，老師可能會教得有點無力。
如果是前者，我會期待老師真的準備好了再上課！否則，開放問問題就好了！
雖然我確實覺得自己挖，問題才多，
但是如果上課時，老師能夠有條不紊地陳述，也是很可喜的！