40週年系慶研討會心得 3-2

在參加研討會前一天，與老師確認會參加的場次。
原本預計只參加一場（美國國衛院個案自陳結果測量系統的介紹），但是老師認為：
既然是學系的學生， 就該是學系的一份子。再者，都把國際學者請到家裡來了，當然要好好觀摩學習。
而且研討會還有學術海報，既然未來打算往學術研究發展，就該多看看別人的研究發表。
尤其是國際型的研討會，更應主動參加。
於是，將既定行程調整後全程參與研討會，確實得到不少新的想法！

投影片的風格
由於三位學者分別來自不同地區，研究主題和對英文的熟悉程度都不同，投影片的風格也大不相同。
但是，影響投影片風格最大的因素，應該是對英文/英語的熟悉程度。
Dr. Bundy的母語是英語，投影片文字通常是一小撮提示性的，再於解說中慢慢擴展。
Dr. Fong 來自香港，或許可稱得上是雙語，但仍較擅長中文。
因此使用了許多文獻首頁的圖片或新發展的器材的照片作為提醒，文字非常多。
講解時，有時會照著投影片念一小段，有時會用自己的話說明某一段文字的意義。
Dr. Lai為台灣人，目前在美國工作。她 的投影片也有較多文字，說明方式以簡化投影片上的內容為主。
以我目前的程度，要用英文報告投影片，可能需要寫很多備忘稿，
才不會漏東漏膝、語焉不詳。
而三位學者使用的策略，都可以當作未來報告的參考。

研究團隊的大小影響研究成果的影響力

演講前，老師提到國外學者的薪水和研究補助遠大於台灣學者擁有的資源。
何以如此？
不外乎國外學者的研究補助來自強而有力的政府，以及完整的研究團隊，
使得研究成果的影響力遍及全美國，甚至全世界。
這是台灣許多單打獨鬥的學者難以匹敵的！
因此，如果要使研究有較好的成果與應用，
建立人才完整的團對是必要的！

期刊英文化= 國際化？
 在不是以英語為母語的國家中，如果要使世界上多數的學者瞭解其研究成果，
通常會將論文寫成英文、投稿到英文期刊。
但是，如果是地區性的期刊，是否也要將內容轉為英文呢？
這就要看期刊的定位了！
在中國，有些原本是中文的醫學期刊已全面轉為英文，目的是要提升研究結果受重視的程度（其實就是期刊的影響值），
至於國內有多少人閱讀這些文獻，則不是他們的主要考量。

在台灣的學術期刊當中，有全中文的，也有全英文的。
職能治療學會雜誌中的論文多是全文是中文，摘要是英文。
而讀者多半是挑有興趣的主題看，而有興趣的主題可能不包括英文，
更可惜的是：英文的論文除了語言的隔閡，研究方法的說明也使沒有受過研究訓練的臨床人員望之卻步！

弔詭的是，一般醫學領域的文獻多是西文資料，
如果臨床人員拒絕/鮮少閱讀西文資料，如何快速更新自己的專業知識？
反過來看，如果期刊的宗旨是要使臨床人員普遍願意閱讀、接收新的研究成果，
以他們最方便閱讀的語言書寫無異是最好的方式！

所以，地方性的專業期刊要寫成中文還是英文，至今仍沒有定論啊！

★動動腦：
對你而言，生活中是否有某些事特別重要？如果是，要怎麼讓重要的事能夠維持/發揮最大的功能？

＊本日金句：
1.每天生活中的正向經驗都是非常重要的！
2.生活可以簡單，思考卻不應該過於單純，以免喪失重要的訊息！