健康與疾病之調適課程記錄：拆解論文題目的方法

自本週開始，課程安排進入最後的期末報告。
健康與疾病之調適課程的期末報告要求為：參考生態系統理論 (ecological systems)，探討包含不同面向與環境的議題、醫療人員可以從那些面向介入、成效指標為何以及此議題之重要性。
今天從老師與同學們的討論中，學到從論文題目拆解出文章鋪陳的方法。

例一、題目：對中風個案與家屬重要的職能治療知識
→ 中風 個案  家屬  重要  職能治療知識
於論文中即可鋪陳：
中風個案&家屬
    中風個案與家屬的相法是否一致？
    為何需合併考量？
中風個案、家屬&治療師
    目前中風個案與家屬和治療師的想法是否一致？
    為什麼一致/不一致？
    如果想法一致，對個案和治療師有何影響？
重要
    「重要」是誰說了算？
職能治療知識
    「職能治療知識」是什麼？
    「職能治療知識」價值為何？
    對不同時期的中風個案而言，重要的職能治療知識是否不同？
    如果是，又應如何區分那些時期適合那些知識？
    提供職能治療知識的時機、劑量（一次衛教多少？多久衛教一次？）、階段性為何？

例二、預立醫療自主的影響因素____從個人及家人的觀點討論
→預立醫療自主  影響因素（個人、家人）
預立醫療自主
    定義為何？立意為何？
    實施的困難之處？
影響因素
    個人的影響因素有那些？
    家人的影響因素有那些？
    個人與家人互動模式造成的影響因素有那些？
    那些因素是正向、那些因素是負向？
    因素間的交互作用為何？

例三、Physical activities and biomarkers in patients with cancers
→Physical activities (PA)     biomarkers (Bs)    patients with cancers(PWC)
PA
    定義為何？PA的強度應如何界定？與運動有何區別？
Bs
    定義為何？常用的有那些？
PWC    癌症個案常見的問題有那些？
PA & Bs    與PA相關的Bs有那些？採取那些Bs的可行性比較高？
PA & PWC
    癌症個案適合做的PA有那些？不同癌症是否有不同的PA建議？
    應如何比較個案接受不同PA建議之結果？
Bs & PWC    那些Bs較適用於癌症個案？
PA, BS & PWC
    如何比較癌症個案和一般人進行PA後的Bs？


透過拆解論文題目，不但可以增加前言和討論的廣度，也可增加深度。
希望我也能把這個技巧運用在自己的研究計畫上。