OTES第一次實地測試後之修改內容

以下為實地測試第一回之後修改的OTES。

這次收回來的意見主要分為3類：

1.認知功能不好的個案無法得到高分：因為他們表達有困難，因此不太會問問題或提出需求。（第2、5、12題）
→由於個案主動詢問治療師問題也屬於參與度的一部分，認知功能受損的個案確實參與度也會受影響。因此我沒有針對這個意見調整題目。

2.中風較久的個案不會出現某些行為：例如：詢問進步狀況、提出不懂的問題（因為已經做治療很久了，通常都固定做某一些項目）。（第2、5、6、12題）
→慢性中風個案仍然會期待自己有點進步，身體狀況也會因為天氣、心情、壓力或其它原因而改變。雖然他們可能不會像中風初期那樣一直問治療師自己有沒有進步，但他們還是會與治療師討論自己最近的身體狀況、遇到與職能治療相關的問題也會提出。因此我調整了這幾題的題目敘述，以符合慢性中風個案的特性。

3.難以確認居家活動之完成情形。
→治療師通常都會提供個案居家活動建議，因此這題需要請治療師詢問個案本人、家屬或照顧者。此題之評分方式將於施測手冊特別註明。又，由於「完成居家活動」的定義有點籠統（因為治療師建議的居家活動項目與數量不同，難以判斷做到什麼程度才算完成），因此我將標準訂為至少完成一項治療師建議的居家活動。

其它修改的部分，我縮短了量尺詞以便評分者快速閱讀。
第14題補上「下課前」是因為有治療師反映有些個案會完成治療指定的數量，但因體力不佳，中間需要多次休息。
因此，她不是很確定如何評分。
為減少治療師評分的困擾，我補上「下課前」，使句子更完整。

說明: 以下每個項目，請根據病人在治療室的行為，在右方方格中圈選適合的描述		從不	偶而	經常	總是
1	不須催促即可投入治療活動	0	1	2	3
2	主動與治療師討論個人的進步情形或病情變化	0	1	2	3
3	於治療活動中可保持專注	0	1	2	3
4	對治療活動抱持正面或愉快的態度	0	1	2	3
5	主動向治療師提出自己對於職能治療的疑問	0	1	2	3
6	容易受治療師的鼓勵而繼續投入活動	0	1	2	3
7	仔細聆聽治療師的指示	0	1	2	3
8	正確地執行治療活動，而不會自行調整活動內容	0	1	2	3
9	願意嘗試新穎或不熟悉的治療活動	0	1	2	3
10	可接受對生理或心理有挑戰性的活動	0	1	2	3
11	願意接受治療師的建議以修正自己的動作或其它表現	0	1	2	3
12	主動向治療師提出自己的需求	0	1	2	3
13	與治療師合作並遵從治療師的指示	0	1	2	3
14	可於下課前完成治療師建議的活動次數或時間	0	1	2	3
15	盡力參與所有治療活動	0	1	2	3
16	準時出席治療活動，且不會無故缺席	0	1	2	3
17	執行至少一項治療師建議之居家或病房治療活動	0	1	2	3
總計
總分