主題一、暑期研究
1.帶領討論的方式：主題要先定位好，不然會一直在嘗試。若討論時學生沒有問題，可準備問題提問。例如：目前閱讀的model article中的內容。雖然有時候討論很快就結束，但還是養成每天討論的習慣為佳，部落格的書寫亦然。
2.書寫部落格的意義是強迫自己思考與書寫，才不會渾渾噩噩過日子而不自知。就算記下來的內容都是困難，至少知道自己做了什麼、困難是什麼。
◎放假時可不寫部落格。若若暫時不方便書寫，可先以別的方式記錄下來，之後再補上。
研究就是要解決問題。應學習自己處理小事（解決問題的能力、想像力），懂得變通。
主題二、自己最大的不足
1.論文閱讀時，不太會掌握重點。雖已多次練習文獻彙整，僅有提升一些表達能力，對論文的掌握能力進步仍有限，練習的效果沒有轉化在讀書計畫的書寫上。因此應該多閱讀實證行研究。
2.準備時間太過倉促，因此沒有太多時間修改。可能原因有：
（1）預期不需要這麼多時間完成
（2）時間管理不佳
3.應提升抽象思考、想像力、批判力。
...→解決上述問題的方式：進在準備好，在高手面前自曝其短，請他人提供建議。
...★反省：自己是不是一個會考試，但不會讀書的人？是不是總是提不出自己的想法？
4.組織架構能力不足。例如：修業課程的安排，顯得凌亂沒有組織。應該以選課主題來將課程分門別類的呈現為佳。或許是心中有模糊的概念，但是無法完整地表述。可是整理資料是要給別人看的，所以應該力求一目了然。口頭報告亦然。
總結：
1.目前最大的問題是：只有吸收，但不太會消化、思考、批判。但是研究生所需閱讀的書籍量甚大，不適合逐篇從頭讀到尾。因此要會挑選重點。只是照單全收的話，會吸收到一堆垃圾。
2.有時候自己不覺得有問題，就是因為太少聽取別人的意見了，但並不代表沒有問題。因此應該主動爭取參與研討會的機會、要求參與者提供建議。
3.好的學伴是很重要的，因為可以互相協助、切磋，才能成長。這樣的良性互動需要會挑人、懂得付出（例如：不搶當第一作者）。長期合作之後，就可以達到互動的平衡。否則，孤軍奮戰要到何時才能有成果？在科學領域，除了數學，其他都是需要團隊的力量才能有好的研究成果。因此要放開心胸，讓別人看見自己的缺點。並瞭解沒有人是完美的！如果可以找到不同層級的人給予意見當然更好。若發現彼此不適合，也不用勉強下去，以免影響效率。
→經營/付出/學習（犯幾次錯之後，就知道哪些人適合。好聚好散）
4.若要聽取別人的建議，必須給對方充足的時間。以讀書計畫為例。雖然老師可以提供很多很好的意見，但並沒有預留足夠的時間讓老師批改、自己修改，就是自己沒有掌握好。
5.多練習，效果才能轉移。在家練好、找人提供建議之後，在到外面去請其他人提供建議。因此論文投稿之前，作者群都會先切磋。
★不用覺得自己很多做不好就很挫折，應該視作成長的過程，而此過程通常很艱澀。
為了使學習能有效率，需要再調整一下！
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