觀摩研究計畫口試感想

今天去旁聽佳苓學姐的學位研究計畫口試，
覺得她雖然緊張，但整個報告都很清楚。
深入淺出的介紹方式讓即使是不熟悉那個研究領域的人也能了解她的研究概念。
(想必是考量口試委員有不同的研究背景吧)

討論過程中，委員們著重於安全性、可行性與實用性提出不少問題。
由於有密集電療、局部麻醉、長時間收案(個案可能中途流失)、昂貴的照影費用，未來在臨床是否容易實施?

以上述三個標準看我的OTK與SK教材與問卷的研究，
安全性應該可以放心。
可行性的部分，目前是邊做邊調整，之前唯一大幅度改變的只有從團體訪談改為個別訪談。
只是未來發展、驗證教材與教育方式的方法我還不是很熟悉。
實用性的部分，就是我的研究假設與應用了！
有些文獻指出：提供衛教對於個案的真實行為沒有甚麼時質幫助，因為「知易行難」。
也有文獻認為：個案與家屬懂得越多，越能接受自己目前的治療方式，也越願意配合治療。
(反過來，也可能越質疑治療)。
因此，如果有一套好的電腦化適性教材與問卷，
可以透過反覆施測與教育，提升個案與家屬的OTK與SK，
使他們了解治療的目的與重要性，
對他們的治療順從性想必大有幫助。

至於要怎麼推行，就是之後的工作了！
未來是雲端電腦科技的天下，如果對於提升治療順從性與OT效能，
應該很容易推行。