研究生與大學生的不同

		研究生	大學生
學習方面	態度	積極學習與研究領域相關的知識，減少放鬆型的課程	被動接受專業知識，主動學習有興趣的課程（例如：文學、藝術、天文等）
	課前準備	會先快速瀏覽課程大綱，並且在課前會快速翻閱教材	除非有課前小考，否則鮮少預習。
	課後複習	通常在下一次上課前快速瀏覽或整理心得到部落格上	除非自己很有興趣的部分（例如：小兒的活動設計或是SI），其他考前才會讀。
	學習效果	大概知道自己在學什麼，但是還沒紮實到可以清楚向別人說明的程度。而且時常懷疑自己到底學了什麼。	等到學期結束，甚至更久之後，拿出整個課程表，才知道自己這學期都學了什麼。可以向別人說明這學期大概學了什麼。
	延伸學習	針對特別有興趣的議題會主動去查。此外在做專題報告的時也會盡可能地尋找相關文獻。（但不確定什麼是有系統的學習？）	只有依興趣學習
	報告準備方式	1.小型報告至少要提早一週準備、中型要三週、大型要六週前準備。 2.研究所的作業較少需要與同學討論。但由於下修大學部的課，還是常常要跑去總區討論。	1.小、中、大型報告的準備時間分別為3天、1-2週、4週。 2.常要花很多時間討論報告。
生活作息	可運用的時間	明顯地減少，時間表時常被例行的事務排滿、並且要處理突發狀況。 時間常花在交通上，尤其是往返醫學院與總區	較多臨時起意的活動。 時間多花在圖書館裡看有興趣的書或電影。
	需要預留的緩衝時間	平時約人：30-60分鐘 報告：3-7天不等	平時約人：5-15分鐘 報告：2-3天
	運動	每週三瑜珈(1.5hr)、平時多走路、爬樓梯、一個月爬山一次	每天騎腳踏車上下學、每週一次體育課(2hrs)
	睡眠時間	有越來越少的趨勢，時常覺得疲倦	會盡可能早睡、或在課餘時間補眠
社交圈		以同學、家人為主。很少認識新朋友（通常是選外系的課認識的）。	以社團、家人為主。容易遇到新朋友。
生活滿意度	1-10分（1最低，10最高）	7 （如果可以努力把作息時間往前調一個小時，應該可以提升至8）	8